ГДЗ по литературе, 9 класс, Коровина, номер p38.10
Литература: 9-й класс: учебник: в 2 частях; 11-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.
Вера Лапина, методист по литературе Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Определите различия между стихотворениями А. С. Пушкина и М. Ю. Лермонтова «Пророк».
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо провести сравнительный анализ двух стихотворений: «Пророк» А. С. Пушкина (1826) и «Пророк» М. Ю. Лермонтова (1841). Несмотря на одинаковое название и библейский сюжет (призвание пророка), эти произведения принципиально различаются по замыслу, образной системе и философскому содержанию.
Шаг 1. Анализ образа лирического героя и источника вдохновения
У Пушкина: Лирический герой — это сам поэт, который проходит через мучительное преображение. Инициатором этого процесса выступает шестикрылый серафим (ангел-вестник Бога). Преображение носит насильственный, но благостный характер: ангел вырывает грешные органы чувств и заменяет их новыми, способными воспринять истину. Герой становится инструментом воли Божьей.
У Лермонтова: Лирический герой — одинокий, отвергнутый обществом человек. Источник его силы не внешний (не Бог или ангел), а внутренний. Это трагическое осознание своего избранничества, которое приносит не радость служения, а страдание и отчуждение. Если у Пушкина герой получает дар, то у Лермонтова он обретает проклятие знания.
Шаг 2. Сравнение темы служения и отношения к обществу
Пушкин: Стихотворение завершается призывом: «Иди на всю вселенную / Глаголом жги сердца людей». Здесь звучит идея активного просветительства . Поэт верит в силу слова, в возможность изменить мир, пробудить людей. Общество представлено как объект воздействия, которому нужно нести свет истины. Тон произведения торжественный, оптимистичный (в рамках пафоса служения).
Лермонтов: Тема служения трансформируется в тему бесплодности и непонятости . Герой чувствует себя чужим среди людей («Я был один...»). Его слово не находит отклика, оно встречает враждебность или равнодушие. У Лермонтова нет призыва «иди и жги», есть констатация факта изоляции. Пророк здесь — это изгой, носитель правды, которую никто не хочет слышать. Тон произведения пессимистичный, трагический.
Шаг 3. Художественные особенности и символика
В стихотворении Пушкина используются традиционные для романтизма и классицизма возвышенные символы: пустыня, орел, змея, серафим. Образы статичны и величественны. Язык архаизирован, что подчеркивает связь с библейским первоисточником (Книга Исаии).
У Лермонтова символика более личностная и противоречивая. Природа часто выступает фоном для внутреннего состояния героя. Лермонтов переосмысляет пушкинский сюжет, добавляя элементы рефлексии и сомнения. Если у Пушкина пророк — это победитель духа, то у Лермонтова — жертва духа.
Итоговая таблица различий
| Критерий сравнения | А. С. Пушкин «Пророк» | М. Ю. Лермонтов «Пророк» |
|---|---|---|
| Источник призвания | Внешний (Бог/Серафим) | Внутренний (личная трагедия, судьба) |
| Отношение к дару | Дар как обязанность и честь | Дар как бремя и проклятие |
| Цель поэта | Просвещение, «жечь сердца людей» | Выражение личной боли, поиск истины |
| Отношение к толпе | Толпа — объект любви и воздействия | Толпа — источник враждебности и непонимания |
| Финальный аккорд | Оптимизм, уверенность в силе слова | Пессимизм, одиночество, трагизм |
а) Источник призвания: у Пушкина — внешнее вмешательство Бога (серафима), у Лермонтова — внутренняя трагедия и личное осознание.
б) Отношение к дару: у Пушкина пророческий дар — это высокая миссия и сила, у Лермонтова — это бремя, ведущее к одиночеству.
в) Цель и тон: Пушкин призывает активно воздействовать на общество («жги сердца»), тон торжественный; Лермонтов показывает бессилие перед непониманием толпы, тон трагический и пессимистичный.
Задание требует литературоведческого анализа. Важно подчеркнуть, что Лермонтов полемизирует с Пушкиным, переосмысляя романтическую идею поэта-пророка. Ключевые различия лежат в плоскости философии творчества: служение vs. самопожертвование, диалог с миром vs. конфликт с ним.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p38.10 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 9-й класс: учебник: в 2 частях; 11-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p38.10?
Краткий ответ: а) Источник призвания: у Пушкина — внешнее вмешательство Бога (серафима), у Лермонтова — внутренняя трагедия и личное осознание. б) Отношение к дару: у Пушкина пророческий дар — это высокая миссия и сила, у Лермонтова — это бремя, ведущее к одиночеству. в) Цель и тон: Пушкин призывает активно воздействовать на общество («жги сердца»), тон торжественный; Лермонтов показывает бессилие перед непониманием толпы, тон трагический и пессимистичный.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 9-й класс: учебник: в 2 частях; 11-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.