ГДЗ по литературе, 9 класс, Коровина, номер p38.11
Литература: 9-й класс: учебник: в 2 частях; 11-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.
Артём Савельев, методист по литературе Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Какие противоречия выделяет М. Ю. Лермонтов в своём стихотворении «Поэт»?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В стихотворении «Поэт» М. Ю. Лермонтов строит композицию на резком противопоставлении двух образов: современного поэта и древнего певца (барда). Чтобы ответить на вопрос задания, нужно проследить, как автор раскрывает эти образы через детали и эпитеты.
Шаг 1. Анализ образа современного поэта
Лермонтов описывает своего современника как человека, утратившего духовную силу. Поэт сравнивается с «золотой струной» , которая звучит красиво, но холодно и безжизненно. Его лира — это лишь блестящий предмет, украшение, а не оружие или инструмент истины.
- Он подобен «игрушке» : красив снаружи, но пуст внутри.
- Его слова не вызывают в людях высоких чувств, они служат лишь для развлечения.
- Автор использует метафоры, указывающие на отсутствие огня и страсти: поэт не может разжечь сердца слушателей.
Шаг 2. Анализ образа древнего барда
Противоположность составляет образ древнего певца. Его лира была сделана из простых материалов, но обладала огромной силой. Звук его струн был подобен грому или боевому кличу.
- Бард пел о подвигах, славе и чести, вдохновляя воинов на битву.
- Его поэзия была неразрывно связана с жизнью народа и историей.
- Сила слова здесь измеряется не красотой формы, а воздействием на умы и души людей.
Шаг 3. Выделение ключевых противоречий
На основе сравнения этих двух образов можно выделить основные противоречия, которые волнуют Лермонтова:
| Аспект | Современный поэт | Древний бард |
|---|---|---|
| Функция искусства | Развлечение, украшение жизни («золотая струна») | Воодушевление, призыв к действию, сохранение памяти |
| Связь с народом | Отчужденность, жизнь в мире светских условностей | Неразрывная связь с судьбой своего племени |
| Характер творчества | Безжизненная красота, холодный блеск | Живая сила, огонь страсти и правды |
Шаг 4. Итоговый вывод
Главное противоречие стихотворения заключается в конфликте между формой и содержанием , между эстетическим наслаждением и гражданской ответственностью . Лермонтов критикует искусство, которое стало самоцелью и потеряло свою нравственную и социальную функцию. Поэт-современник проигрывает барду именно потому, что его слово перестало быть живым действием.
Основные противоречия
а) Между современным искусством (как «золотой струной», средством развлечения) и древним творчеством (как живой силой, вдохновляющей на подвиги).
б) Между внешней красотой формы и отсутствием внутреннего содержания/огня.
в) Между отчуждением поэта от народа и единением древнего барда с судьбой своего племени.
Задание требует анализа литературного произведения. Ответ построен на сопоставлении двух центральных образов стихотворения. Противоречия выделены через призму темы назначения поэзии, актуальной для романтизма и реализма.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p38.11 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 9-й класс: учебник: в 2 частях; 11-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p38.11?
Краткий ответ: Основные противоречия: а) Между современным искусством (как «золотой струной», средством развлечения) и древним творчеством (как живой силой, вдохновляющей на подвиги). б) Между внешней красотой формы и отсутствием внутреннего содержания/огня. в) Между отчуждением поэта от народа и единением древнего барда с судьбой своего племени.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 9-й класс: учебник: в 2 частях; 11-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.