ГДЗ по литературному чтению, 2 класс, Климанова, номер p121.7: В мире книг
Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Татьяна Белова, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Обсудить с другом главную мысль писателя для читателей и детей.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Это задание на развитие навыков анализа текста и устной речи. Поскольку конкретное произведение в условии не названо, мы построим универсальный алгоритм обсуждения главной мысли любой книги из раздела «В мире книг».
Шаг 1. Определение главной мысли
Главная мысль — это то, чему автор хочет научить читателя или какой вывод он предлагает сделать после прочтения истории. Чтобы её найти, нужно ответить на вопросы: Зачем была написана эта книга? Чему она учит?
- Обратите внимание на поступки главных героев.
- Подумайте, как изменился герой к концу рассказа.
- Определите, какая проблема (доброта, честность, дружба) стоит в центре сюжета.
Шаг 2. Планирование беседы с другом
Чтобы обсуждение было интересным и полным, предложите другу следующий план разговора:
- Название и автор: Напомните друг другу, о какой книге идёт речь.
- Краткий пересказ: О чём эта история? (Начало, кульминация, конец).
- Любимый герой: Кто вам больше всех понравился и почему?
- Главная мысль: Что хотел сказать нам писатель?
- Личное отношение: Согласны ли вы с автором? Изменилось ли ваше мнение после прочтения?
Шаг 3. Пример формулировки вывода
Рассмотрим пример для сказки В. Сутеева «Под грибом».
Главная мысль: Друзья всегда должны делиться друг с другом и помогать тем, кто попал в беду. Даже если места мало, можно потесниться ради друга.
При обсуждении с другом важно слушать его мнение и аргументировать своё. Например: «Я думаю, что главная мысль в том, что жадность до добра не доводит, потому что...».
а) Главная мысль — это урок, который автор хочет дать читателю.
б) Для обсуждения спросите друга: чему учит книга? Как поступили герои?
в) Формулируйте мысль так: «Автор хотел показать, что...».
Задание творческое и зависит от конкретного произведения, которое дети читают в классе. Решение представляет собой методическую подсказку по структуре обсуждения.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p121.7 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p121.7?
Краткий ответ: а) Главная мысль — это урок, который автор хочет дать читателю. б) Для обсуждения спросите друга: чему учит книга? Как поступили герои? в) Формулируйте мысль так: «Автор хотел показать, что...».
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: В мире книг.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.