ГДЗ по литературному чтению, 2 класс, Климанова, номер p80.6: В мире книг
Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Светлана Крылова, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Ответить на вопрос: можно ли услышать в стихотворении шум весенней воды? Как поэт достигает этого эффекта?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Шаг 1. Анализ вопроса и выбор стихотворения
Вопрос относится к теме «В мире книг» и предполагает работу с лирическим произведением о весне. Для ответа на вопрос «можно ли услышать в стихотворении шум весенней воды?» необходимо обратиться к конкретному тексту. В учебниках литературного чтения для 2 класса по этой теме часто встречается стихотворение А. Плещеева «Весна» или Ф. Тютчева «Весенняя гроза». Однако наиболее ярко эффект звука передается в стихотворении А. Майкова «Весна» (или аналогичных произведениях раздела), где автор использует звукопись.
Давайте рассмотрим пример из стихотворения, где описывается таяние снега и движение воды. Если мы берем за основу классическое школьное чтение, то чаще всего речь идет о стихотворении, где есть строки вроде: «Громче, громче звон капели...» или описание ручьев. Но так как точное название стихотворения в условии не указано, а пункт p80.6 обычно ссылается на конкретный текст в учебнике (например, у Климановой это может быть отрывок из поэмы или стихотворение о природе), предположим, что речь идет об общем приеме звукописи в весенних стихах.
Шаг 2. Как поэт достигает эффекта шума воды
Поэт достигает эффекта слышимости шума воды с помощью приема звукописи . Звукопись — это использование слов, которые своим звучанием напоминают те звуки, которые они обозначают.
- Использование шипящих и свистящих согласных: буквы ш, ж, ч, щ, с, з создают ощущение шелеста, журчания или бурления воды. Например, слова «ручей», «журчит», «шумит», «брызжет».
- Повторы звуков (аллитерация): повторение одинаковых согласных усиливает впечатление от звука. Например, если в строке много букв р , это может имитировать рокот или быстрое течение.
- Ритм стихотворения: быстрый темп строк может передавать стремительность весеннего потока, а плавный — спокойное течение.
Шаг 3. Проверка и вывод
Проверим гипотезу на примере типичной строки из весеннего стихотворения (условно):
«Слышно, как вода бежит,
Шумит, звенит, ручей спешит.»
Здесь слова «бежит», «шумит», «звенит», «спешит» содержат звуки, которые действительно ассоциируются с движением воды. Читатель, произнося эти слова вслух, физически ощущает вибрацию воздуха, похожую на звук текущей воды.
Ответ: Да, в стихотворении можно «услышать» шум весенней воды. Поэт достигает этого эффекта с помощью звукописи: подбирает слова с определенными согласными звуками (шипящими, свистящими, сонорными), которые при чтении вслух имитируют звуки природы (журчание, плеск, шум).
Да, можно услышать.
Эффект достигается с помощью звукописи: поэт использует слова с шипящими, свистящими и сонорными согласными, которые при чтении вслух имитируют звуки текущей воды.
Так как в условии не названо конкретное стихотворение, решение построено на общих принципах анализа поэтического текста во 2 классе (прием звукописи). Это стандартный ответ для вопросов такого типа в курсе литературного чтения.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p80.6 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p80.6?
Краткий ответ: Да, можно услышать. Эффект достигается с помощью звукописи: поэт использует слова с шипящими, свистящими и сонорными согласными, которые при чтении вслух имитируют звуки текущей воды.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: В мире книг.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.