ГДЗ по литературному чтению, 3 класс, Климанова, номер p140.4: В мире книг
Литературное чтение: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Никита Ершов, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Расскажи о дальнейших необычных событиях с героями. Сравни этот эпизод с народной сказкой «У страха глаза велики». К кому из героев можно применить эту пословицу?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Решение задания
Шаг 1. Анализ эпизода и дальнейшие события с героями
В данном задании речь идёт о рассказе В. Драгунского «У страха глаза велики» (или аналогичном произведении из раздела «В мире книг», где герои сталкиваются с мнимой опасностью).
Дальнейшие необычные события:
- Герои, испугавшись непонятного звука или тени, принимают их за страшное чудовище или врага.
- Они начинают активно обороняться: кричат, бросают предметы, пытаются убежать или спрятаться.
- В кульминации выясняется, что источником страха была безобидная вещь (например, шуршащий пакет, тень от ветки, котёнок или собственная тень).
- После разоблачения герои чувствуют себя неловко и смешно, осознавая, что напугали сами себя.
Шаг 2. Сравнение с народной сказкой «У страха глаза велики»
Народная сказка «У страха глаза велики» повествует о том, как люди, находясь в состоянии сильного испуга, видят опасность там, где её нет, и преувеличивают размеры угрозы.
Сходства:
- Искажение восприятия: И в сказке, и в литературном эпизоде герои не могут адекватно оценить ситуацию из-за страха.
- Комический эффект: Ситуация строится на несоответствии между реальностью (безопасность) и воображением героев (страшная опасность).
- Мораль: Оба произведения учат тому, что страх часто бывает беспочвенным и мешает видеть истину.
Различия:
- В народной сказке акцент делается на коллективном заблуждении и фольклорной образности.
- В литературном рассказе (например, у Драгунского) ситуация более бытовая, психологически достоверная и часто связана с конкретными детскими переживаниями.
Шаг 3. Применение пословицы к героям
Пословицу «У страха глаза велики» можно применить ко всем героям эпизода, которые поддались панике.
К кому именно:
- К главному герою, который первым заметил «чудовище» и начал кричать.
- К его друзьям или родственникам, которые поверили ему без проверки и также стали бояться.
- Эти персонажи демонстрируют, как легко человек теряет способность трезво мыслить под влиянием эмоций.
Вывод: Герои эпизода являются ярким примером того, как страх искажает реальность, делая маленькие проблемы огромными и неразрешимыми.
а) Герои принимают безобидный предмет или звук за страшную угрозу, паникуют, но затем обнаруживают ошибку.
б) Эпизод сходен со сказкой тем, что страх заставляет героев видеть опасность там, где её нет; различие — в бытовой обстановке рассказа против фольклорных образов сказки.
в) Пословицу можно применить ко всем героям, которые испугались и не проверили источник шума/тени.
Задание предполагает работу с текстом учебника. Так как конкретный текст не указан в условии явно, решение построено на основе типичного содержания раздела «В мире книг» для 3 класса, где часто встречается рассказ В. Драгунского «У страха глаза велики» или подобные юмористические рассказы о детских страхах. Ответ универсален для таких сюжетов.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p140.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литературное чтение: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p140.4?
Краткий ответ: а) Герои принимают безобидный предмет или звук за страшную угрозу, паникуют, но затем обнаруживают ошибку. б) Эпизод сходен со сказкой тем, что страх заставляет героев видеть опасность там, где её нет; различие — в бытовой обстановке рассказа против фольклорных образов сказки. в) Пословицу можно применить ко всем героям, которые испугались и не проверили источник шума/тени.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литературное чтение: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: В мире книг.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.