ГДЗ по литературному чтению, 4 класс, Климанова, номер p27.2: Проектные задания
Литературное чтение: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное — Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Вера Лапина, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Совместно определите, какие материалы вы включите в свой проект. Обсудите, с кем ещё необходимо побеседовать, чтобы информация была полной. Может быть, в вашей школе есть музей?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Данное задание является проектным и не имеет единственно верного ответа. Оно направлено на развитие навыков планирования, коммуникации и работы с источниками информации. Ниже приведён примерный алгоритм действий для выполнения этого этапа проекта.
Шаг 1. Определение материалов проекта
Совместно с группой необходимо составить список того, что будет включено в итоговый продукт (презентацию, стенд, буклет или доклад). Для литературного чтения это могут быть:
- Тексты произведений или их фрагменты;
- Иллюстрации из книг или репродукции картин;
- Цитаты авторов или критиков;
- Фотографии писателей;
- Картосхемы мест действия произведения;
- Видеоматериалы (отрывки экранизаций).
Выбор зависит от темы проекта. Например, если тема «Образ природы в поэзии», то нужны стихи и пейзажные фотографии.
Шаг 2. Планирование бесед для сбора информации
Чтобы информация была полной и достоверной, нужно определить круг людей, с которыми стоит поговорить. Это часть исследовательской работы.
| Кто собеседник | Какую информацию можно получить |
|---|---|
| Учитель литературы | Научные факты, рекомендации по анализу текста, помощь в подборе источников. |
| Библиотекарь | Информация о редких изданиях, архивных материалах, истории книги. |
| Старшеклассники | Опыт прошлых проектов, советы по оформлению и защите. |
| Родители/бабушки и дедушки | Личные воспоминания, устное народное творчество, семейные предания. |
| Музейный работник | Экспонаты, связанные с эпохой произведения, исторический контекст. |
Шаг 3. Работа со школьным музеем
Если в школе есть музей, его ресурсы следует активно использовать. Необходимо:
- Уточнить часы работы и правила посещения.
- Найти экспонаты, связанные с темой проекта (например, старинные книги, личные вещи писателей-земляков, документы).
- Получить разрешение на фотографирование экспонатов для презентации.
- Запросить у хранителя музея дополнительные сведения об этих предметах.
Это добавит проекту уникальность и краеведческую ценность.
а) Материалы: тексты, иллюстрации, цитаты, фото писателей, карты.
б) Собеседники: учитель, библиотекарь, старшеклассники, родители, музейный работник.
в) Школьный музей: поиск экспонатов, получение разрешения на фото, уточнение сведений у хранителя.
Задание открытого типа. Решение представлено в виде методических рекомендаций по выполнению проектного этапа. Акцент сделан на практических шагах: сбор визуальных и текстовых данных, интервьюирование экспертов, использование локальных ресурсов (музея).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p27.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литературное чтение: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p27.2?
Краткий ответ: а) Материалы: тексты, иллюстрации, цитаты, фото писателей, карты. б) Собеседники: учитель, библиотекарь, старшеклассники, родители, музейный работник. в) Школьный музей: поиск экспонатов, получение разрешения на фото, уточнение сведений у хранителя.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литературное чтение: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Проектные задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.