ГДЗ по литературному чтению, 4 класс, Климанова, номер p27.3: Проектные задания
Литературное чтение: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное — Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Сергей Мишин, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Определите задачи и обязанности каждого участника, что делает каждый, за что отвечает. После сбора всех материалов оформите проект. Подумайте, как будете представлять свой проект: в таблице, на ленте времени, с помощью иллюстраций. Оцените результат своей работы в проекте: обсудите, что вы будете оценивать (участие в ходе проекта, результат проекта).
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы над проектом
Проектная деятельность в 4 классе требует чёткого распределения ролей и выбора формы презентации. Ниже приведён пошаговый алгоритм выполнения задания.
Шаг 1. Распределение задач и обязанностей участников
Чтобы проект был успешным, каждый участник должен знать свою зону ответственности. Обычно группа делится на следующие роли:
- Руководитель проекта: следит за сроками, координирует работу всех участников, помогает разрешать спорные вопросы.
- Исследователь (или несколько): собирает информацию из книг, интернета или интервью, отбирает наиболее важные факты.
- Дизайнер/Оформитель: отвечает за внешний вид проекта: подбирает иллюстрации, оформляет текст, делает макет таблицы или ленты времени.
- Спикер (докладчик): готовит устное выступление, тренируется рассказывать о проекте так, чтобы всем было понятно и интересно.
Совет: Запишите эти обязанности в общий блокнот или файл, чтобы никто не забыл, что нужно сделать.
Шаг 2. Сбор материалов и оформление проекта
После того как информация собрана, её нужно систематизировать. Не просто складывайте всё в кучу, а выберите одну из предложенных форм представления:
| Форма представления | Для чего подходит лучше всего | Что должно быть внутри |
|---|---|---|
| Таблица | Сравнение объектов, перечисление характеристик | Заголовки столбцов, краткие данные, выводы по строкам |
| Лента времени | Исторические события, биография писателя, этапы развития жанра | Хронологическая шкала, даты, ключевые события с картинками |
| Иллюстрации | Книжная выставка, описание природы в произведении, портреты героев | Рисунки, фотографии, подписи к ним, связь с текстом книги |
Оформите выбранный вариант аккуратно: используйте крупный шрифт для заголовков, яркие цвета для выделения важного.
Шаг 3. Оценка результата работы
В конце проекта важно провести рефлексию — оценить, как прошла работа. Обсудите в группе два критерия:
- Участие в ходе проекта:
- Все ли выполняли свои обязанности?
- Было ли сложно договариваться?
- Кто проявил наибольшую активность?
- Результат проекта:
- Интересна ли тема для слушателей?
- Понятно ли оформлена работа (таблица, лента, рисунки)?
- Удалось ли ответить на главный вопрос проекта?
Можно поставить себе баллы по каждому пункту или написать короткий отзыв о работе команды.
а) Обязанности: руководитель (координация), исследователь (сбор данных), дизайнер (оформление), спикер (выступление).
б) Формы оформления: таблица (для сравнения), лента времени (для хронологии), иллюстрации (для визуализации).
в) Критерии оценки: качество участия каждого члена группы и итоговая привлекательность/понятность готового продукта.
Задание является методическим руководством к проектной деятельности. В решении даны конкретные примеры ролей и форматов, которые соответствуют программе 4 класса по литературному чтению. Акцент сделан на практическом применении: как именно разделить работу и как оформить результат.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p27.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литературное чтение: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p27.3?
Краткий ответ: а) Обязанности: руководитель (координация), исследователь (сбор данных), дизайнер (оформление), спикер (выступление). б) Формы оформления: таблица (для сравнения), лента времени (для хронологии), иллюстрации (для визуализации). в) Критерии оценки: качество участия каждого члена группы и итоговая привлекательность/понятность готового продукта.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литературное чтение: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Проектные задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.