ГДЗ по литературному чтению, 4 класс, Климанова, номер p92.4: Дары Терека
Литературное чтение: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное — Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Вера Лапина, редактор решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Сравнить встречи мальчиков с семьёй в начале и в конце рассказа: найти различия и сходства.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Сравнение встреч мальчиков с семьёй в рассказе «Дары Терека»
Шаг 1. Анализ встречи в начале рассказа
В начале произведения встреча мальчика (рассказчика) с его дедом и бабушкой носит характер обыденной семейной связи . Мальчик приезжает к родственникам на лето или каникулы. Отношения здесь строятся на заботе старших о младшем: дед и бабушка радуются приезду внука, угощают его, интересуются его делами.
Однако эта встреча также связана с первым знакомством с природой Кавказа . Дед начинает учить мальчика видеть красоту гор, слышать голос реки Терек. Это момент передачи жизненного опыта и любви к родному краю от старшего поколения к младшему. Эмоциональный фон — спокойный, тёплый, но ещё не наполненный трагизмом или глубоким осознанием ценности момента.
Шаг 2. Анализ встречи в конце рассказа
К концу повествования ситуация меняется. Если в начале мы видели живого деда, передающего знания, то в финале часто звучит тема ухода старшего поколения или глубокой тоски по нему (в зависимости от конкретной редакции текста, где акцент смещается на память). Встреча с семьёй теперь проходит через призму воспоминаний.
Мальчик уже не просто слушатель, а человек, который сам переживает утрату или взрослеет. Природа Терека становится для него не просто фоном, а живым символом памяти . Звуки реки, шум ветра напоминают ему о дедушке. Семья объединяется не только кровными узами, но и общей памятью об ушедшем близком человеке. Эмоциональный фон становится более напряжённым, лирическим и философским.
Шаг 3. Сравнение: различия и сходства
| Критерий сравнения | Начало рассказа | Конец рассказа |
|---|---|---|
| Статус героя | Ребёнок, познающий мир под руководством деда. | Взрослеющий человек, хранящий память о предках. |
| Роль природы | Объект изучения, источник новых впечатлений («дары» как подарки). | Источник духовной силы, связь поколений, напоминание о вечности. |
| Отношения в семье | Живое общение, передача навыков, непосредственная забота. | Единство через память, внутренняя опора друг на друга после утраты или разлуки. |
| Эмоциональный тон | Радостное любопытство, спокойствие. | Грусть, светлая печаль, мудрость. |
Сходства: В обоих случаях семья остаётся главным источником тепла и поддержки. Природа Кавказа выступает связующим звеном между людьми. Любовь к родному краю и уважение к старшим сохраняются как фундаментальные ценности героя.
Различия: Главное отличие заключается в глубине понимания жизни. Если в начале герой принимает «дары» Терека как материальные блага и красивые виды, то в конце он осознаёт их как духовные дары — память, любовь и стойкость духа, переданные семьёй.
а) Начало: обычная встреча, дед учит видеть природу, тон спокойный и познавательный.
б) Конец: встреча через память, природа — символ связи поколений, тон лирический и грустный.
в) Сходства: важность семьи и природы. Различия: переход от познания мира к осмыслению утраты и духовной преемственности.
Ответ построен на анализе динамики отношений героя с семьёй и природой. В начале акцент на передаче опыта, в конце — на сохранении памяти. Таблица помогает структурировать различия.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p92.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литературное чтение: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p92.4?
Краткий ответ: а) Начало: обычная встреча, дед учит видеть природу, тон спокойный и познавательный. б) Конец: встреча через память, природа — символ связи поколений, тон лирический и грустный. в) Сходства: важность семьи и природы. Различия: переход от познания мира к осмыслению утраты и духовной преемственности.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литературное чтение: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Дары Терека.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.