ГДЗ по математике, 1 класс, Моро, номер p15.3: Перестановка слагаемых
Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.
Дмитрий Орлов, учитель математики Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Вычисли значения выражений: 8-3, 6-4, 10-3, 8-3+4, 8-4, 7-4, 10-2, 7+2-4.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Решение
В этом задании нам нужно вычислить значения восьми выражений. Некоторые из них состоят только из одного действия (вычитания), а другие требуют выполнения двух действий по порядку слева направо. Давайте разберём каждое выражение отдельно.
Шаг 1. Вычисление простых выражений с одним действием
Начнём с первых четырёх выражений, где нужно выполнить одно действие вычитания:
- 8-3=5
- 6-4=2
- 10-3=7
- 8-4=4
- 7-4=3
- 10-2=8
Здесь мы просто отнимаем второе число от первого. Например, в выражении 8-3 мы считаем: если у нас было 8 предметов и мы убрали 3, то осталось 5.
Шаг 2. Вычисление выражений с двумя действиями
Теперь рассмотрим выражения, где есть два знака действий. В таких случаях мы выполняем действия по порядку, слева направо.
Выражение 1: 8-3+4
- Сначала выполняем вычитание: 8-3=5.
- Затем к результату прибавляем 4: 5+4=9.
Итак, значение выражения 8-3+4 равно 9.
Выражение 2: 7+2-4
- Сначала выполняем сложение: 7+2=9.
- Затем из результата вычитаем 4: 9-4=5.
Итак, значение выражения 7+2-4 равно 5.
Шаг 3. Итоговая проверка и запись ответов
Давайте соберём все полученные результаты в таблицу для наглядности и проверим их ещё раз.
| Выражение | Промежуточный шаг | Ответ |
|---|---|---|
| 8-3 | — | 5 |
| 6-4 | — | 2 |
| 10-3 | — | 7 |
| 8-3+4 | 5+4 | 9 |
| 8-4 | — | 4 |
| 7-4 | — | 3 |
| 10-2 | — | 8 |
| 7+2-4 | 9-4 | 5 |
Все вычисления выполнены верно. Обратите внимание, что тема «Перестановка слагаемых» здесь косвенно связана с тем, как мы группируем числа при вычислениях, но в данных примерах порядок действий строго определён слева направо.
8 - 3 = 5
6 - 4 = 2
10 - 3 = 7
8 - 3 + 4 = 9
8 - 4 = 4
7 - 4 = 3
10 - 2 = 8
7 + 2 - 4 = 5
Для учеников 1 класса важно показать пошаговый алгоритм решения выражений с двумя действиями. Сначала выполняется первое действие, результат записывается или запоминается, затем выполняется второе действие над этим результатом.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p15.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p15.3?
Краткий ответ: 8 - 3 = 5 6 - 4 = 2 10 - 3 = 7 8 - 3 + 4 = 9 8 - 4 = 4 7 - 4 = 3 10 - 2 = 8 7 + 2 - 4 = 5.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Перестановка слагаемых.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.