ГДЗ по математике, 1 класс, Моро, номер p26.17: Что узнали. чему научились
Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.
Екатерина Новикова, методист по математике Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Сравни значения выражений, поставив в кружках знак <, > или =: 10-4bigcirc6, 10-3bigcirc8; 9bigcirc8-1, 9bigcirc8+1; 6+3bigcirc8, 1+7bigcirc8.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании нам нужно сравнить значения выражений. Для этого сначала вычислим результат каждого выражения отдельно, а затем поставим нужный знак: < (меньше), > (больше) или = (равно).
Шаг 1. Сравнение первой пары выражений
Рассмотрим первое неравенство: 10-4bigcirc6.
- Вычислим левую часть: 10-4=6.
- Сравним полученное число с правой частью: 6 и 6.
- Так как числа равны, ставим знак =.
Итог: 10-4=6.
Теперь второе неравенство в этой группе: 10-3bigcirc8.
- Вычислим левую часть: 10-3=7.
- Сравним полученное число с правой частью: 7 и 8.
- Число 7 меньше числа 8, поэтому ставим знак <.
Итог: 10-3<8.
Шаг 2. Сравнение второй пары выражений
Переходим к следующей паре: 9bigcirc8-1.
- Здесь правая часть является выражением. Вычислим её: 8-1=7.
- Сравним левую часть (9) с результатом вычисления (7).
- Число 9 больше числа 7, значит, ставим знак >.
Итог: 9>8-1.
Далее сравниваем: 9bigcirc8+1.
- Вычислим правую часть: 8+1=9.
- Сравним левую часть (9) с результатом (9).
- Числа одинаковые, поэтому ставим знак =.
Итог: 9=8+1.
Шаг 3. Сравнение третьей пары выражений
Последняя группа примеров: 6+3bigcirc8.
- Вычислим левую часть: 6+3=9.
- Сравним результат (9) с правой частью (8).
- Число 9 больше числа 8, ставим знак >.
Итог: 6+3>8.
И завершающий пример: 1+7bigcirc8.
- Вычислим левую часть: 1+7=8.
- Сравним результат (8) с правой частью (8).
- Числа равны, ставим знак =.
Итог: 1+7=8.
Проверка
Давайте убедимся в правильности вычислений:
| Выражение | Расчёт | Сравнение | Ответ |
|---|---|---|---|
| 10-4 и 6 | 6=6 | Равенство | = |
| 10-3 и 8 | 7<8 | Меньше | < |
| 9 и 8-1 | 9>7 | Больше | > |
| 9 и 8+1 | 9=9 | Равенство | = |
| 6+3 и 8 | 9>8 | Больше | > |
| 1+7 и 8 | 8=8 | Равенство | = |
а) 10-4=6
б) 10-38-1 г) 9=8+1 д) 6+3>8 е) 1+7=8
Для учеников 1 класса важно показать алгоритм: сначала считаем то, что можно посчитать (выражение), потом сравниваем два числа. В решении использованы простые формулировки и наглядная таблица проверки.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p26.17 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p26.17?
Краткий ответ: а) 10 - 4 = 6 б) 10 - 3 8 - 1 г) 9 = 8 + 1 д) 6 + 3 > 8 е) 1 + 7 = 8.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Что узнали. чему научились.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.