ГДЗ по математике, 1 класс, Петерсон, номер p17.6: Урок 8. Сравнение групп предметов
Математика: 1-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание — Петерсон Л.Г.
Дмитрий Орлов, редактор математических решений Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Сравнить три полоски с рисунками (ромашка, воздушный шарик, яблоко): определить, чем они похожи и чем различаются.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании нам нужно внимательно рассмотреть три полоски с картинками и найти их общие черты (сходства) и отличия (различия). Это упражнение учит нас сравнивать предметы по разным признакам.
Шаг 1. Анализ изображений
Давайте посмотрим на каждую полоску отдельно:
- На первой полоске нарисована ромашка .
- На второй полоске нарисован воздушный шарик .
- На третьей полоске нарисовано яблоко .
Все эти картинки находятся внутри одинаковых по форме прямоугольных рамок (полосок).
Шаг 2. Поиск сходств (чем похожи)
Чтобы определить, чем они похожи, ищем общие признаки:
- Форма рамки: Все три предмета помещены в одинаковые горизонтальные полоски-рамки.
- Цветность: Если рисунок цветной, то все объекты могут быть выполнены в одном стиле или иметь цветовые акценты (например, зелёные листья у ромашки и яблока, но это не общий признак для всех трёх).
- Наличие контура: Каждый предмет имеет чёткий контур.
Самое главное сходство: все три полоски имеют одинаковую форму и размер рамки , и в каждой находится один предмет.
Шаг 3. Поиск различий (чем отличаются)
Теперь найдем отличия между предметами внутри полосок:
- Тип объекта:
- Ромашка — это цветок (растение).
- Воздушный шарик — это игрушка или предмет быта.
- Яблоко — это фрукт (плод растения).
- Форма самого предмета:
- У ромашки лепестки расположены вокруг сердцевины.
- Шарик имеет округлую форму с хвостиком внизу.
- Яблоко имеет круглую или слегка приплюснутую форму с черенком сверху.
- Размер: На рисунке предметы могут занимать разное количество места внутри полоски, но обычно в таких задачах подразумевается сравнение самих объектов как разных категорий.
Шаг 4. Итоговый вывод
Мы проанализировали изображения. Сходство заключается в оформлении (одинаковые полоски), а различие — в содержании (разные предметы: цветок, игрушка, фрукт).
Похожи: все находятся в одинаковых полосках-рамках.
Отличаются: на первой ромашка (цветок), на второй воздушный шарик (игрушка), на третьей яблоко (фрукт).
Задание развивает навык классификации и сравнения по существенным и несущественным признакам.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p17.6 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 1-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание», Петерсон Л.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p17.6?
Краткий ответ: Похожи: все находятся в одинаковых полосках-рамках. Отличаются: на первой ромашка (цветок), на второй воздушный шарик (игрушка), на третьей яблоко (фрукт).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 1-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание», Петерсон Л.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Урок 8. Сравнение групп предметов.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.