ГДЗ по математике, 1 класс, Петерсон, номер p15.6: Урок 7. Сравнение групп предметов
Математика: 1-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание — Петерсон Л.Г.
Сергей Мишин, учитель математики Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
В задании требуется изменить один признак — цвет или форму фигур. Чук и Гек выполнили его так (цепочка: синий круг, красный круг, красный треугольник, зелёный треугольник, синий квадрат, жёлтый круг). Помоги им найти ошибки. Как можно их исправить?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Давай разберёмся с заданием. Нам нужно найти закономерность в цепочке фигур и определить, где Чук и Гек ошиблись, изменив только один признак (цвет или форму).
Шаг 1. Анализ исходной последовательности
Запишем фигуры по порядку и выделим их признаки:
- Фигура 1: синий круг
- Фигура 2: красный круг
- Фигура 3: красный треугольник
- Фигура 4: зелёный треугольник
- Фигура 5: синий квадрат
- Фигура 6: жёлтый круг
Обычно в таких задачах для 1 класса используется правило «цепочки», где каждая следующая фигура отличается от предыдущей ровно одним признаком.
Шаг 2. Проверка переходов между фигурами
Проверим каждый переход:
- Синий круг → Красный круг. Форма та же (круг), цвет изменился (синий на красный). Это верно, изменён один признак.
- Красный круг → Красный треугольник. Цвет тот же (красный), форма изменилась (круг на треугольник). Это верно, изменён один признак.
- Красный треугольник → Зелёный треугольник. Форма та же (треугольник), цвет изменился (красный на зелёный). Это верно, изменён один признак.
- Зелёный треугольник → Синий квадрат. Здесь проблема! Форма изменилась (треугольник на квадрат) И цвет изменился (зелёный на синий). Изменено два признака сразу. Значит, ошибка находится здесь.
- Синий квадрат → Жёлтый круг. Форма изменилась (квадрат на круг) И цвет изменился (синий на жёлтый). Также изменено два признака. Ошибка продолжается.
Шаг 3. Исправление ошибок
Чтобы исправить ошибку после четвёртой фигуры ( зелёного треугольника ), нам нужно получить пятую фигуру, которая будет отличаться от неё только одним признаком.
Варианты правильной пятой фигуры:
- Оставить форму (треугольник), изменить цвет: например, синий треугольник .
- Оставить цвет (зелёный), изменить форму: например, зелёный квадрат .
Посмотрим на шестую фигуру — жёлтый круг . Она должна отличаться от исправленной пятой тоже одним признаком.
Если мы выберем вариант синий треугольник как пятую фигуру:
Переход синий треугольник → жёлтый круг : форма изменилась, цвет изменился. Опять два признака. Не подходит.
Если мы выберем вариант зелёный квадрат как пятую фигуру:
Переход зелёный квадрат → жёлтый круг : форма изменилась, цвет изменился. Тоже не подходит.
Давайте посмотрим внимательнее на конец цепочки. Возможно, ошибка была допущена раньше, или нужно исправить саму логику последних двух фигур.
Часто в таких заданиях подразумевается, что одна из фигур лишняя или заменена неверно. Попробуем исправить так, чтобы вся цепочка стала логичной.
Предположим, что первые четыре фигуры верны:
1. Синий круг → 2. Красный круг → 3. Красный треугольник → 4. Зелёный треугольник.
Теперь нам нужна 5-я фигура. Допустим, авторы хотели продолжить чередование форм или цветов.
Если 5-я фигура должна быть квадратом (как в условии у Чука и Гека), то её цвет должен совпадать с цветом 4-й фигуры (зелёным), чтобы изменилась только форма. То есть правильная 5-я фигура: зелёный квадрат .
Тогда 6-я фигура должна отличаться от зелёного квадрата одним признаком. В условии у них жёлтый круг . Чтобы это стало возможным, нужно либо изменить 6-ю фигуру, либо согласовать её с 5-й.
Если оставить 6-й жёлтый круг , то от зелёного квадрата он отличается двумя признаками.
Значит, нужно исправить одну из последних фигур.
Наиболее вероятное решение для 1 класса: исправить пятую и шестую фигуры так, чтобы они соответствовали правилу.
Вариант исправления:
- Изменить 5-ю фигуру с синего квадрата на зелёный квадрат (изменили только цвет относительно 4-й фигуры? Нет, относительно 4-й зелёного треугольника меняем форму на квадрат, цвет оставляем зелёным. Получаем зелёный квадрат ).
Проверка перехода 4→5: Зелёный треугольник → Зелёный квадрат . Отличаются только формой. Верно! - Теперь проверим переход 5→6. У нас 5-я — зелёный квадрат . 6-я у них — жёлтый круг . Они отличаются и цветом, и формой. Нужно исправить 6-ю фигуру.
Чтобы изменить только один признак от зелёного квадрата , можно сделать:
а) Жёлтый квадрат (изменили цвет).
б) Зелёный круг (изменили форму).
Таким образом, ошибки были в 5-й и 6-й фигурах. Их нужно заменить.
Шаг 4. Формулировка ответа
Мы нашли, что нарушено правило изменения одного признака на шагах перехода к 5-й и 6-й фигуре.
Исправленная цепочка может выглядеть так:
- Синий круг
- Красный круг
- Красный треугольник
- Зелёный треугольник
- Зелёный квадрат (исправлено: вместо синего квадрата)
- Жёлтый квадрат (исправлено: вместо жёлтого круга, чтобы изменился только цвет) ИЛИ Зелёный круг (чтобы изменилась только форма).
Чаще всего в таких учебниках ожидается минимальное изменение. Если предположить, что 6-я фигура «жёлтый круг» верна по замыслу автора, то 5-я должна была быть такой, чтобы от неё до круга был один шаг. Но от чего угодно до круга нужно менять форму. Значит, цвет 5-й должен быть жёлтым. А от 4-й (зелёный треугольник) до 5-й (жёлтый ???) нужно менять один признак. Если 5-я — жёлтый треугольник, то переход 4→5 верен (сменили цвет). Переход 5→6 (жёлтый треугольник → жёлтый круг) верен (сменили форму).
Давайте проверим этот вариант:
- 4. Зелёный треугольник → 5. Жёлтый треугольник . (Изменили цвет. Верно.)
- 5. Жёлтый треугольник → 6. Жёлтый круг. (Изменили форму. Верно.)
Этот вариант требует замены только одной фигуры — пятой. Это более элегантное решение.
Итак, ошибка в том, что 5-я фигура ( синий квадрат ) не соответствует правилу. Её нужно заменить на жёлтый треугольник .
Ошибка в переходе от 4-й к 5-й фигуре. 5-я фигура должна отличаться от 4-й (зелёный треугольник) только одним признаком, а 6-я (жёлтый круг) — от 5-й тоже одним. Исправление: заменить 5-ю фигуру «синий квадрат» на «жёлтый треугольник». Проверка
а) Зелёный треугольник → Жёлтый треугольник (изменили цвет).
б) Жёлтый треугольник → Жёлтый круг (изменили форму). Все остальные переходы верны.
В задаче требуется восстановить логическую цепочку, где каждый следующий элемент отличается от предыдущего ровно одним свойством (цветом или формой). Исходная последовательность: СК, КК, КТ, ЗТ, СQ, ЖК. Переход ЗТ->СQ нарушает правило (меняются и цвет, и форма). Переход СQ->ЖК также нарушает правило. Наиболее простое исправление — замена одной фигуры. Если оставить финальную фигуру (ЖК) неизменной, то предпоследняя должна быть такого цвета, как финальная (жёлтая), но другой формы, чем финальная (не круг), и отличаться от предыдущей (ЗТ) одним признаком. Вариант 'Жёлтый треугольник' подходит идеально: от ЗТ отличается цветом, от ЖК отличается формой.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p15.6 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 1-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание», Петерсон Л.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p15.6?
Краткий ответ: Ошибка в переходе от 4-й к 5-й фигуре. 5-я фигура должна отличаться от 4-й (зелёный треугольник) только одним признаком, а 6-я (жёлтый круг) — от 5-й тоже одним. Исправление: заменить 5-ю фигуру «синий квадрат» на «жёлтый треугольник». Проверка: 1. Зелёный треугольник Жёлтый треугольник (изменили цвет). 2. Жёлтый треугольник Жёлтый круг (изменили форму). Все остальные переходы верны.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 1-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание», Петерсон Л.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Урок 7. Сравнение групп предметов.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.