ГДЗ по математике, 1 класс, Петерсон, номер p13.4: Урок 6. Группы предметов
Математика: 1-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание — Петерсон Л.Г.
Татьяна Белова, редактор математических решений Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Определи, на какие группы можно разделить изображенные предметы (транспорт, музыкальные инструменты, овощи, листья, грибы). Придумай и нарисуй для каждой группы метку в тетради. Посчитай, сколько всего групп получилось.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании нам нужно внимательно рассмотреть список предметов и распределить их по смысловым группам. Это упражнение развивает умение классифицировать объекты по общим признакам.
Шаг 1. Анализ категорий предметов
Давайте разберем каждую предложенную категорию из условия:
- Транспорт : сюда относятся машины, автобусы, велосипеды и другие средства передвижения.
- Музыкальные инструменты : скрипка, барабан, пианино и тому подобное.
- Овощи : морковь, картофель, огурцы и другие продукты питания растительного происхождения.
- Листья : части растений, которые обычно имеют зеленую окраску и характерную форму.
- Грибы : боровики, лисички, мухоморы и другие представители грибного царства.
Каждая из этих категорий является отдельной группой, так как предметы внутри группы объединены одним общим свойством (назначением или происхождением).
Шаг 2. Подсчет количества групп
Чтобы узнать, сколько всего групп получилось, просто посчитаем перечисленные категории:
- Транспорт — это первая группа.
- Музыкальные инструменты — это вторая группа.
- Овощи — это третья группа.
- Листья — это четвертая группа.
- Грибы — это пятая группа.
Таким образом, мы выделили 5 различных групп предметов.
Шаг 3. Рекомендации по выполнению творческой части
В условии также сказано придумать и нарисовать метку для каждой группы в тетради. Метка должна быть простой и понятной:
- Для транспорта можно нарисовать колесо или руль.
- Для музыкальных инструментов подойдет нотная грамота или контур гитары.
- Для овощей лучше всего нарисовать кружок с листиком (как у помидора) или морковку.
- Для листьев достаточно нарисовать один зеленый листик.
- Для грибов нарисуйте шляпку с ножкой.
Главное, чтобы каждая метка была уникальной и соответствовала своей группе.
Получилось 5 групп
а) Транспорт
б) Музыкальные инструменты
в) Овощи
г) Листья
д) Грибы
Задание направлено на развитие навыков классификации. Количество групп определяется подсчетом перечисленных в условии категорий.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p13.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 1-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание», Петерсон Л.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p13.4?
Краткий ответ: Получилось 5 групп: 1) Транспорт 2) Музыкальные инструменты 3) Овощи 4) Листья 5) Грибы.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 1-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание», Петерсон Л.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Урок 6. Группы предметов.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.