ГДЗ по математике, 1 класс, Петерсон, номер p11.4: Урок 5. Группы предметов
Математика: 1-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание — Петерсон Л.Г.
Роман Жуков, редактор математических решений Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Назови фигуры в каждой клетке таблицы. Определи, что общего у фигур в каждой строке, в каждом столбце и во всех четырех группах.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо внимательно рассмотреть таблицу с фигурами. Обычно в таких задачах для 1 класса используются базовые геометрические формы: круги, квадраты, треугольники и прямоугольники (или овалы). Поскольку точное изображение таблицы не предоставлено, мы разберём типичный пример такой задачи, где в таблице представлены четыре группы фигур.
Шаг 1. Называем фигуры в каждой клетке
Предположим стандартную раскладку для урока «Группы предметов». В первой строке могут быть круги , во второй — квадраты , в третьей — треугольники , а в четвёртой — прямоугольники . Или же фигуры распределены по столбцам. Давайте назовём их:
- В клетках первой группы находятся круги .
- В клетках второй группы находятся квадраты .
- В клетках третьей группы находятся треугольники .
- В клетках четвёртой группы находятся прямоугольники .
Если таблица имеет другой вид (например, смешанный), то принцип остаётся тем же: мы определяем форму каждого объекта отдельно.
Шаг 2. Определяем общее у фигур в каждой строке
Рассмотрим горизонтальные ряды (строки) таблицы. Если в одной строке записаны разные фигуры, но они объединены каким-то признаком, например, цветом или размером, то это и есть общее свойство.
Однако чаще всего в таких задачах строки содержат одинаковые по форме фигуры или фигуры одного цвета. Допустим, в первой строке все фигуры красного цвета . Во второй строке все фигуры синего цвета . Тогда общее у фигур в каждой строке — это их цвет.
Если же в строках лежат разные по форме фигуры, но одинакового размера, то общим признаком является размер.
Шаг 3. Определяем общее у фигур в каждом столбце
Теперь посмотрим на вертикальные колонки (столбцы). Если в первом столбце все фигуры имеют одну и ту же форму (например, все круги ), то общим признаком для этого столбца является форма.
Во втором столбце могут быть все квадраты . Значит, общий признак второго столбца — квадратная форма.
Таким образом, обычно строки группируют предметы по одному признаку (цвет, размер), а столбцы — по другому (форма).
Шаг 4. Определяем общее во всех четырёх группах
Что общего у всех фигур в таблице? Все они являются геометрическими фигурами (плоскими). Они все нарисованы, имеют контур и занимают место на листе бумаги.
Также можно сказать, что все они относятся к одному предмету — математике, и изучаются на уроке геометрии/математики.
а) Фигуры: круги, квадраты, треугольники, прямоугольники (зависит от конкретного рисунка).
б) Общее в строках: часто один цвет или один размер.
в) Общее в столбцах: одна и та же форма.
г) Общее во всех группах: все являются геометрическими фигурами.
Поскольку условие ссылается на рисунок (таблицу), который не был передан текстом, решение построено на логике типовых заданий 1 класса по теме 'Признаки предметов'. В таких задачах обычно используется матрица признаков: строки отвечают за один признак (например, цвет), а столбцы — за другой (например, форма). Ответ дан в общем виде, так как конкретные фигуры на картинке неизвестны.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p11.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 1-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание», Петерсон Л.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p11.4?
Краткий ответ: а) Фигуры: круги, квадраты, треугольники, прямоугольники (зависит от конкретного рисунка). б) Общее в строках: часто один цвет или один размер. в) Общее в столбцах: одна и та же форма. г) Общее во всех группах: все являются геометрическими фигурами.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 1-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание», Петерсон Л.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Урок 5. Группы предметов.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.