ГДЗ по математике, 1 класс, Петерсон, номер p44.2: Урок 26. ЧИСЛО 5. ЦИФРА 5
Математика: 1-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание — Петерсон Л.Г.
Дмитрий Орлов, методист по математике Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
На какие части можно разбить число 4, число 5? Что нужно вставить в пустые «окошки» домино? На рисунке изображены четыре костяшки домино с числами под ними (4, 4, 5, 5) и точками на половинах.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Давайте разберёмся, как можно составить числа 4 и 5 из меньших чисел. Это поможет нам понять, какие точки должны быть на половинках домино.
Шаг 1. Разбиваем число 4
Число 4 можно представить как сумму двух чисел. Посмотрим на все возможные варианты:
- 1+3=4
- 2+2=4
- 3+1=4
Значит, если на одной половине домино стоит число 4, то вторая половина может содержать 0 точек (если мы считаем пустую половину нулём) или сумма точек на обеих половинах должна давать 4. В стандартных задачах для 1 класса обычно рассматривают разбиение на два ненулевых слагаемых или включают ноль. Для костяшки с суммой 4 возможны пары: (0;4),(1;3),(2;2),(3;1),(4;0).
Шаг 2. Разбиваем число 5
Теперь посмотрим, из чего состоит число 5. Варианты суммы двух чисел:
- 1+4=5
- 2+3=5
- 3+2=5
- 4+1=5
Также учитываем вариант с нулём: 0+5=5 и 5+0=5. Значит, для костяшки с общим числом 5 подходят пары точек: (0;5),(1;4),(2;3),(3;2),(4;1),(5;0).
Шаг 3. Заполняем «окошки» домино
На рисунке даны четыре костяшки. Под каждой написано итоговое число. Нам нужно вставить недостающие точки так, чтобы их сумма равнялась написанному числу.
| Костяшка | Итоговое число | Возможные комбинации (левая : правая) |
|---|---|---|
| Первая | 4 | 1:3, 2:2, 3:1 (или с нулями) |
| Вторая | 4 | 1:3, 2:2, 3:1 (или с нулями) |
| Третья | 5 | 1:4, 2:3, 3:2, 4:1 (или с нулями) |
| Четвёртая | 5 | 1:4, 2:3, 3:2, 4:1 (или с нулями) |
Поскольку конкретное расположение уже имеющихся точек на картинке не описано текстом, мы приводим все правильные способы разбить эти числа. Ученик должен выбрать те пары, которые соответствуют видимым точкам на его листе.
а) Число 4 можно разбить на: 1 и 3, 2 и 2, 3 и 1.
б) Число 5 можно разбить на: 1 и 4, 2 и 3, 3 и 2, 4 и 1.
в) В окошки домино нужно вставить точки так, чтобы их сумма равнялась числу под костяшкой.
Задача направлена на изучение состава чисел 4 и 5. Так как изображение конкретных костяшек недоступно для анализа пикселей, решение представлено в виде перечисления всех возможных вариантов разложения этих чисел на два слагаемых, что является полным ответом на вопрос 'на какие части можно разбить'.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p44.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 1-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание», Петерсон Л.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p44.2?
Краткий ответ: а) Число 4 можно разбить на: 1 и 3, 2 и 2, 3 и 1. б) Число 5 можно разбить на: 1 и 4, 2 и 3, 3 и 2, 4 и 1. в) В окошки домино нужно вставить точки так, чтобы их сумма равнялась числу под костяшкой.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 1-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание», Петерсон Л.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Урок 26. ЧИСЛО 5. ЦИФРА 5.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.