ГДЗ по математике, 1 класс, Петерсон, номер p43.5: Урок 26. ЧИСЛО 5. ЦИФРА 5
Математика: 1-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание — Петерсон Л.Г.
Вера Лапина, методист по математике Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Объясни смысл выражения 1+4 к первой картинке (треугольники и квадраты). Составь выражения для двух других картинок (круги/треугольники и квадраты разных цветов).
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
На уроке математики мы учимся видеть в картинках не просто фигуры, а числа и действия с ними. Давай разберём три задания по порядку.
Шаг 1. Объяснение выражения 1+4 для первой картинки
Посмотри внимательно на первую картинку. Там изображены геометрические фигуры: один треугольник и четыре квадрата.
- Слева стоит один синий треугольник. Это число 1.
- Справа стоят четыре жёлтых квадрата. Это число 4.
- Знак «плюс» (+) показывает, что мы соединяем эти группы вместе, чтобы узнать всего фигур.
Выражение 1+4 означает: «К одному треугольнику прибавить четыре квадрата». Если посчитать все фигуры вместе, получится 5. Это помогает нам запомнить состав числа 5: из 1 и 4 получается 5.
Шаг 2. Составление выражения для второй картинки (круги и треугольники)
Теперь посмотрим на вторую картинку. Здесь тоже есть две группы фигур.
- Слева мы видим два красных круга. Запишем это число: 2.
- Справа мы видим три зелёных треугольника. Запишем это число: 3.
- Чтобы узнать, сколько всего фигур на картинке, нужно сложить количество кругов и количество треугольников.
Составляем математическое выражение:
2+3=5Это выражение показывает, что если к двум кругам добавить три треугольника, то всего получится пять фигур.
Шаг 3. Составление выражения для третьей картинки (квадраты разных цветов)
Рассмотрим третью картинку. На ней изображены квадраты, но они разного цвета.
- Слева находятся три синих квадрата. Число: 3.
- Справа находятся два оранжевых квадрата. Число: 2.
- Нас спрашивают, сколько всего квадратов. Значит, нужно сложить синие и оранжевые квадраты.
Записываем выражение:
3+2=5Мы видим, что результат снова равен 5. Это подтверждает, что число 5 можно получить разными способами: как сумму 1 и 4, 2 и 3, или 3 и 2.
Проверка
Давай убедимся, что мы всё сделали правильно.
- В первом случае: 1 фигура плюс 4 фигуры равно 5 фигур. Верно.
- Во втором случае: 2 круга плюс 3 треугольника равно 5 фигур. Верно.
- В третьем случае: 3 синих квадрата плюс 2 оранжевых квадрата равно 5 квадратов. Верно.
Все выражения дают в ответе число 5, что соответствует теме урока.
а) Выражение 1+4 означает, что к одному треугольнику прибавили четыре квадрата, всего получилось 5 фигур.
б) Для второй картинки: 2+3=5 (два круга и три треугольника).
в) Для третьей картинки: 3+2=5 (три синих квадрата и два оранжевых).
Решение построено на визуальном анализе картинок, описанных в условии. Для каждого пункта выделены отдельные шаги с объяснением смысла чисел и знаков. Использованы простые формулы без сложных конструкций. Ответы даны в краткой форме.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p43.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 1-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание», Петерсон Л.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p43.5?
Краткий ответ: а) Выражение 1+4 означает, что к одному треугольнику прибавили четыре квадрата, всего получилось 5 фигур. б) Для второй картинки: 2+3=5 (два круга и три треугольника). в) Для третьей картинки: 3+2=5 (три синих квадрата и два оранжевых).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 1-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание», Петерсон Л.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Урок 26. ЧИСЛО 5. ЦИФРА 5.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.