ГДЗ по математике, 1 класс, Петерсон, номер p41.6: Урок 25. Числовой отрезок
Математика: 1-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание — Петерсон Л.Г.
Илья Морозов, редактор математических решений Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Найди на картинке предметы формы шара, цилиндра, конуса. Также найди такие предметы в окружающей обстановке.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании мы учимся распознавать геометрические формы в реальных предметах. Нам нужно найти на картинке (которая обычно accompanies это задание в учебнике) и назвать предметы, имеющие форму шара, цилиндра и конуса.
Шаг 1. Предметы формы шара
Шар — это круглая объёмная фигура, которая катится во все стороны. На картинке или в классе такими предметами могут быть:
- Мяч (футбольный, теннисный);
- Глобус;
- Ёлочная игрушка-шарик;
- Пузырьки воздуха в воде (если они идеально круглые).
Пример из жизни: арбуз, апельсин, бильярдный шар.
Шаг 2. Предметы формы цилиндра
Цилиндр имеет два одинаковых круглых основания (сверху и снизу) и боковую поверхность. Он может стоять ровно или лежать.
- Стакан (обычный гранёный или круглый);
- Коробка от карандашей или шоколадных конфет (круглая);
- Батарейка;
- Банка с вареньем или консервами.
Пример из жизни: труба водопровода, рулон туалетной бумаги, столб.
Шаг 3. Предметы формы конуса
Конус имеет одно круглое основание и острую вершину сверху. Он похож на цилиндр, который «заострился».
- Наконечник карандаша (если он заточен);
- Фунтик для переливания жидкости;
- Праздничный колпак;
- Рожок для мороженого.
Пример из жизни: ёлка (в упрощённом виде), крыша шалаша, леденец-петушок.
Итог: Мы научились различать эти три важные пространственные фигуры по их внешнему виду: шар — круглый со всех сторон, цилиндр — как труба, конус — как шапка-колпак.
Шар: мяч, глобус, ёлочная игрушка.
Цилиндр: стакан, банка, батарейка.
Конус: рожок для мороженого, наконечник карандаша, колпак.
Задание развивает пространственное мышление и умение соотносить абстрактные геометрические понятия с реальными объектами.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p41.6 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 1-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание», Петерсон Л.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p41.6?
Краткий ответ: Шар: мяч, глобус, ёлочная игрушка. Цилиндр: стакан, банка, батарейка. Конус: рожок для мороженого, наконечник карандаша, колпак.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 1-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание», Петерсон Л.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Урок 25. Числовой отрезок.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.