ГДЗ по математике, 1 класс, Петерсон, номер p55.5: Урок 33. ЧИСЛО 6. ЦИФРА 6
Математика: 1-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание — Петерсон Л.Г.
Ольга Кузнецова, редактор математических решений Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
а) Рассмотри домик числа 6. Где части? Где целое? Что ты замечаешь? б) Пользуясь домиком числа 6, вычисли: 4+2, 5+1, 3+3, 6-4, 6-5, 6-3. Что ты замечаешь? Используя домик числа 6, составь своё выражение. В какой из данных трёхстолбиков его можно поместить? Почему?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Решение
Шаг 1. Анализ домика числа 6 (пункт а)
Домик числа — это схема, которая показывает состав числа. В вершине домика всегда находится целое число , а в двух нижних окошках — его части .
Для числа 6 домик выглядит так: сверху стоит цифра 6, а снизу две ячейки, которые вместе дают 6. Например, если слева стоит 4, то справа должно быть 2, потому что 4+2=6.
Что мы замечаем: части можно менять местами (4 и 2 или 2 и 4), но их сумма всегда равна целому числу 6. Также видно, что чем больше одна часть, тем меньше другая.
Шаг 2. Вычисления по домику (пункт б)
Используя знание состава числа 6, выполним вычисления:
- 4+2=6 (часть плюс часть равно целое);
- 5+1=6 (часть плюс часть равно целое);
- 3+3=6 (равные части дают целое);
- 6-4=2 (из целого вычитаем одну часть, получаем другую);
- 6-5=1 (из целого вычитаем одну часть, получаем другую);
- 6-3=3 (из целого вычитаем одну часть, получаем другую).
Что мы замечаем: сложение и вычитание связаны. Если 4+2=6, то 6-4=2 и 6-2=4. Это обратные действия.
Шаг 3. Составление своего выражения и выбор столбика (пункт б, продолжение)
Составим своё выражение на основе домика числа 6. Например, возьмём пару частей 2 и 4.
Выражение на сложение: 2+4=6.
Выражение на вычитание: 6-2=4.
В учебнике обычно представлены три столбика примеров: первый — на сложение с результатом 6, второй — на вычитание из 6, третий — смешанный или на другие случаи. Наше выражение 2+4=6 нужно поместить в столбик на сложение , где все примеры заканчиваются числом 6. А выражение 6-2=4 — в столбик на вычитание , где первым числом всегда идёт 6.
Почему? Потому что структура примера должна соответствовать типу операции: при сложении мы находим целое, а при вычитании — часть.
а) Целое число 6 находится в вершине домика, а его части — в нижних окошках. Замечаем, что сумма частей всегда равна 6.
б) 4+2=6, 5+1=6, 3+3=6, 6-4=2, 6-5=1, 6-3=3. Замечаем связь между сложением и вычитанием.
Своё выражение: 2+4=6. Помещаем в столбик на сложение, так как здесь складываются части числа.
Для первоклассников важно визуально представить домик. В решении описана логика размещения чисел. Пункт про 'своё выражение' требует понимания структуры таблиц в учебнике (обычно разделение на + и -).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p55.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 1-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание», Петерсон Л.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p55.5?
Краткий ответ: а) Целое число 6 находится в вершине домика, а его части — в нижних окошках. Замечаем, что сумма частей всегда равна 6. б) 4+2=6, 5+1=6, 3+3=6, 6-4=2, 6-5=1, 6-3=3. Замечаем связь между сложением и вычитанием. Своё выражение: 2+4=6. Помещаем в столбик на сложение, так как здесь складываются части числа.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 1-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание», Петерсон Л.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Урок 33. ЧИСЛО 6. ЦИФРА 6.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.