ГДЗ по математике, 1 класс, Петерсон, номер p43.4: Урок 20. Равные фигуры
Математика: 1-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание — Петерсон Л.Г.
Анна Соколова, учитель математики Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Придумай по схемам рассказы со словом «сколько?». Ответь на свои вопросы. Первая схема: целое неизвестно (?), части 3 и 2. Вторая схема: целое 5, одна часть 1, другая неизвестна (?).
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании мы учимся составлять задачи по схемам и находить неизвестные числа. Схема показывает связь между целым числом и его частями.
Шаг 1. Разбор первой схемы
На первой схеме у нас есть две части: 3 и 2. Целое число обозначено знаком вопроса «?», значит, нам нужно узнать, сколько всего предметов получилось, если сложить эти части.
Составляем рассказ: На ветке сидели 3 синички, а потом к ним прилетели ещё 2 воробья. Сколько всего птиц стало на ветке?
Решение: Чтобы найти целое, нужно сложить части. 3+2=5 Ответ: 5 птиц.
Шаг 2. Разбор второй схемы
На второй схеме известно целое число — 5. Одна часть равна 1, а другая часть неизвестна («?»). Нам нужно найти эту вторую часть.
Составляем рассказ: В коробке было 5 карандашей. Из них 1 красный, а остальные — синие. Сколько синих карандашей в коробке?
Решение: Чтобы найти неизвестную часть, нужно из целого вычесть известную часть. 5-1=4 Ответ: 4 синих карандаша.
Шаг 3. Проверка ответов
Проверим первую задачу: если всего 5 птиц, а 2 из них улетели (или были добавлены), то осталось 3. Или наоборот: 3+2=5. Верно.
Проверим вторую задачу: если 1 красный и 4 синих карандаша, то вместе они составляют 1+4=5 карандашей. Это совпадает с целым числом на схеме. Верно.
а) Рассказ: На ветке сидели 3 синички, прилетели ещё 2 воробья. Сколько всего птиц? Ответ: 3 + 2 = 5 (птиц).
б) Рассказ: В коробке 5 карандашей, 1 красный, остальные синие. Сколько синих? Ответ: 5 - 1 = 4 (синих карандаша).
Задание направлено на понимание структуры задачи (целое и части). Первая схема требует действия сложения (нахождение целого), вторая — вычитания (нахождение части).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p43.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 1-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание», Петерсон Л.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p43.4?
Краткий ответ: а) Рассказ: На ветке сидели 3 синички, прилетели ещё 2 воробья. Сколько всего птиц? Ответ: 3 + 2 = 5 (птиц). б) Рассказ: В коробке 5 карандашей, 1 красный, остальные синие. Сколько синих? Ответ: 5 - 1 = 4 (синих карандаша).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 1-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание», Петерсон Л.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Урок 20. Равные фигуры.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.