ГДЗ по математике, 1 класс, Петерсон, номер p42.1: Урок 20. Равные фигуры
Математика: 1-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание — Петерсон Л.Г.
Юлия Громова, учитель математики Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
а) Рассмотреть числа, обозначенные картинками на числовом луче (от 1 до 10). Выбрать три любые картинки, записать соответствующие им числа и изобразить их количество точками.
б) Устно вычислить значения выражений с картинками: флаг -1, цветок +1, мяч +3, гриб +2, кружка -2, елка -елка.
в) Устно сравнить значения выражений или чисел с помощью знаков >, <, =: груша и кружка; елка -гриб и елка; цветок +1 и цветок +2; цветок и мяч; рыба +флаг и рыба; елка -1 и елка -2.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для решения заданий нам необходимо определить числовые значения картинок. Обычно в таких задачах на числовом луче от 1 до 10 картинки расположены последовательно. Исходя из стандартного расположения и логики выражений (например, елка -елка =0), предположим следующее соответствие числам:
- флаг =2
- цветок =3
- мяч =4
- гриб =5
- кружка =6
- елка =7
- груша =8
- рыба =9
Примечание: Если в вашем учебнике картинки стоят на других местах, подставьте соответствующие числа. Логика сравнения «больше/меньше» при этом не изменится.
Шаг 1. Выполнение пункта а)
В пункте а) требуется выбрать три любые картинки, записать их числа и изобразить точками.
Выберем, например, картинки: флаг , мяч и елка .
- Число для флага: 2. Изображение точками: ••
- Число для мяча: 4. Изображение точками: ••••
- Число для елки: 7. Изображение точками: •••••••
Ответ может быть любым, главное — чтобы количество точек совпадало с числом на луче.
Шаг 2. Выполнение пункта б)
Вычислим значения выражений устно, подставляя найденные числа.
| Выражение | Подстановка чисел | Результат |
|---|---|---|
| флаг -1 | 2-1 | 1 |
| цветок +1 | 3+1 | 4 |
| мяч +3 | 4+3 | 7 |
| гриб +2 | 5+2 | 7 |
| кружка -2 | 6-2 | 4 |
| елка -елка | 7-7 | 0 |
Шаг 3. Выполнение пункта в)
Сравним значения, используя знаки >, <, =.
- груша и кружка : 8 и 6. Так как 8>6, то груша >кружка.
- елка -гриб и елка : (7-5) и 7. Получаем 2 и 7. Так как 2<7, то елка -гриб <елка.
- цветок +1 и цветок +2 : (3+1) и (3+2). Получаем 4 и 5. Так как 4<5, то цветок +1<цветок +2.
- цветок и мяч : 3 и 4. Так как 3<4, то цветок <мяч.
- рыба +флаг и рыба : (9+2) и 9. Получаем 11 и 9. Так как 11>9, то рыба +флаг >рыба.
- елка -1 и елка -2 : (7-1) и (7-2). Получаем 6 и 5. Так как 6>5, то елка -1>елка -2.
а) Пример: флаг=2 (••), мяч=4 (••••), елка=7 (•••••••)
б) 1;4;7;7;4;0
в) >;;>
В условии не даны явные числовые значения картинок, поэтому использована стандартная последовательность заполнения числового луча от 1 до 10 слева направо. Для пунктов б) и в) логика сравнения основана на свойствах сложения и вычитания (если прибавляем положительное число, результат больше исходного; если вычитаем, то меньше). В пункте в) сравнение рыба +флаг и рыба верно даже без знания точных чисел, так как флаг >0.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p42.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 1-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание», Петерсон Л.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p42.1?
Краткий ответ: а) Пример: флаг=2 ( ), мяч=4 ( ), елка=7 ( ) б) 1; 4; 7; 7; 4; 0 в) >; ; >.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 1-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание», Петерсон Л.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Урок 20. Равные фигуры.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.