2 класс Задачи, обратные данной

ГДЗ по математике, 2 класс, Моро, номер p27.4: Задачи, обратные данной

Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.

Роман Жуков, редактор математических решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

← p27.2 p27.5 →

Условие

Вычисли значения выражений: 13-7, 14-7, 15-7; 6+8, 7+8, 8+8; 90-20, 80-30, 70-40. Продолжи ряды (в учебнике обозначено многоточием).

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

В этом задании нам нужно выполнить три группы вычислений. Каждая группа содержит три примера, которые похожи по структуре. Давайте разберём их по порядку.

Шаг 1. Вычитание числа 7 из последовательных чисел

Рассмотрим первый ряд: 13-7, 14-7, 15-7.

Для первого примера: чтобы найти разность 13-7, можно отнимать по частям. Сначала отнимем 3, чтобы получить 10, а затем ещё 4. Итого: 13-3=10, 10-4=6. Значит, 13-7=6.
Для второго примера: 14-7. Аналогично, 14-4=10, 10-3=7. Или просто помним таблицу сложения: 7+7=14, значит, 14-7=7.
Для третьего примера: 15-7. Так как предыдущее число было 14, а мы уменьшаем на 1, то и результат увеличится на 1: 7+1=8. Проверка: 8+7=15. Значит, 15-7=8.

Шаг 2. Сложение с числом 8

Теперь решим второй ряд: 6+8, 7+8, 8+8.

6+8. Удобнее переставить слагаемые или дополнить до десятка. 6+4=10, остаётся прибавить 4 (так как 8=4+4). 10+4=14. Значит, 6+8=14.
7+8. Дополним 7 до 10, взяв 3 из 8. Останется 5. 10+5=15. Значит, 7+8=15.
8+8. Это удвоение числа 8. 8+8=16.

Шаг 3. Вычитание круглых десятков

Последний ряд: 90-20, 80-30, 70-40.

90-20. Здесь мы работаем только с десятками. 9 десятков минус 2 десятка равно 7 десяткам. То есть 90-20=70.
80-30. 8 десятков минус 3 десятка равно 5 десяткам. То есть 80-30=50.
70-40. 7 десятков минус 4 десятка равно 3 десяткам. То есть 70-40=30.

Шаг 4. Продолжение рядов

В условии сказано «Продолжи ряды». Обычно в таких заданиях требуется заметить закономерность и записать следующие примеры.

Первый ряд: Уменьшаемое увеличивается на 1 (13,14,15...), вычитаемое не меняется (7). Следующие примеры: 16-7, 17-7. Их значения: 9,10.
Второй ряд: Первое слагаемое увеличивается на 1 (6,7,8...), второе не меняется (8). Следующие примеры: 9+8, 10+8. Их значения: 17,18.
Третий ряд: Уменьшаемое уменьшается на 10 (90,80,70...), вычитаемое увеличивается на 10 (20,30,40...). Следующие примеры: 60-50, 50-60 (последнее не подходит для 2 класса без отрицательных чисел, поэтому обычно останавливаются там, где результат неотрицателен, или меняют логику). Более вероятная логика продолжения для детей: просто следующий шаг аналогичной структуры, если бы она была простой арифметической прогрессией результатов. Результаты были 70,50,30. Разница между результатами -20. Следующий результат должен быть 10. Пример: 60-50=10.

Ответ

а) 6; 7; 8

б) 14; 15; 16

в) 70; 50; 30

Задание направлено на закрепление навыков устного счета в пределах 20 и круглых десятков. В первом ряду отрабатывается вычитание с переходом через десяток. Во втором — сложение с переходом через десяток. В третьем — вычитание круглых чисел. Продолжение рядов требует анализа изменения компонентов.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер p27.4 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании p27.4?

Краткий ответ: а) 6; 7; 8 б) 14; 15; 16 в) 70; 50; 30.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задачи, обратные данной.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.