ГДЗ по математике, 2 класс, Моро, номер p28.1: Задачи, обратные данной
Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Дмитрий Орлов, редактор математических решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
а) Сколько отрезков на чертеже (данные: 6 см и 2 см)? Как узнать длину самого большого отрезка?
б) Начерти отрезок длиной 10 см. Поставь точку так, чтобы получился отрезок длиной 4 см. Узнай длину второго отрезка.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этой работе мы разберём две задачи на тему «Задачи, обратные данной». Первая задача учит нас находить целое по его частям, а вторая — находить часть от целого. Давай решим их шаг за шагом.
Шаг 1. Анализ первой задачи: длина самого большого отрезка
По условию нам даны два отрезка с длинами 6 см и 2 см. Обычно в таких чертежах для класса эти отрезки расположены последовательно (один за другим), образуя один общий большой отрезок.
Чтобы узнать длину самого большого отрезка, нужно сложить длины этих двух частей:
6+2=8Таким образом, длина всего отрезка составляет 8 см.
Шаг 2. Решение второй задачи: поиск неизвестной части
Во второй задаче у нас есть целый отрезок длиной 10 см. Мы поставили точку так, что образовался первый маленький отрезок длиной 4 см. Нам нужно найти длину второго отрезка.
Это задача на вычитание: чтобы найти остаток, нужно из всей длины вычесть известную часть:
10-4=6Значит, длина второго отрезка равна 6 см.
Шаг 3. Проверка решений
Проверим первую задачу: если весь отрезок равен 8 см, а одна часть 6 см, то другая должна быть 8-6=2 см. Это совпадает с условием.
Проверим вторую задачу: если первый отрезок 4 см, а второй найденный нами 6 см, то вместе они должны дать исходную длину 10 см:
4+6=10Равенство верно, значит, решение правильное.
а) Длина самого большого отрезка: 8 см.
б) Длина второго отрезка: 6 см.
В условии пункта 1 не приложен сам чертёж, но стандартная формулировка 'Сколько отрезков... Как узнать длину самого большого' подразумевает аддитивность длин (отрезки лежат рядом). Ответ 8 см является логичным следствием сложения 6 и 2. В пункте 2 классическая задача на вычитание.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p28.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p28.1?
Краткий ответ: 1) Длина самого большого отрезка: 8 см. 2) Длина второго отрезка: 6 см.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задачи, обратные данной.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.