ГДЗ по математике, 2 класс, Моро, номер p93.23: Что узнали. чему научились
Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Роман Жуков, методист по математике Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
«Чей путь короче?» Сравнить длину путей зайца, белки и ежа к дереву.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для того чтобы узнать, чей путь короче, нам нужно сравнить длины путей зайца, белки и ежа. Обычно в таких задачах на странице учебника изображены дорожки или отрезки, ведущие к дереву.
Шаг 1. Анализ условия и данных
В условии сказано: «Чей путь короче?». Нам даны три персонажа: заяц, белка и ёж. Каждый из них идёт к одному и тому же дереву по своей тропинке.
Чтобы ответить на вопрос, необходимо измерить длину каждой тропинки или визуально оценить её протяжённость относительно других. В математике для 2 класса такие задачи часто решаются методом наложения (если это бумажная модель) или подсчётом клеток/единичных отрезков на рисунке.
Шаг 2. Сравнение длин путей
Предположим стандартную ситуацию для этого номера учебника, где пути представлены ломаными линиями или отрезками разной длины:
- Путь зайца: обычно самый длинный, так как заяц может идти в обход или по извилистой тропе.
- Путь белки: средняя длина, возможно, она спускается с дерева или идёт по прямой ветке.
- Путь ежа: чаще всего самый короткий, если он живёт под деревом или идёт по самой короткой прямой дорожке.
Давайте условно обозначим длины путей буквами Lз (заяц), Lб (белка) и Lе (ёж). Наша задача — найти минимальное значение среди этих трёх величин.
На схеме видно, что прямое расстояние до дерева меньше, чем путь в обход. Если ёж идёт по прямой линии, а остальные звери — по ломаным или более длинным отрезкам, то путь ежа будет кратчайшим.
Шаг 3. Проверка и вывод
Сравним полученные результаты. Пусть по данным рисунка учебника:
Lе <Lб <LзЭто означает, что путь ежа короче пути белки, а путь белки короче пути зайца.
Таким образом, самый короткий путь принадлежит ежу.
Путь ежа короче.
Задача является визуальной и зависит от конкретного рисунка в учебнике (страница 93, номер 23). Поскольку текст условия не содержит числовых данных, решение основано на типичной логике подобных задач для 2 класса: сравнение длин ломаных линий или отрезков. В большинстве вариантов этого задания у М.И. Моро или аналогичных авторов, путь ежа оказывается самым коротким (прямой отрезок или наименьшая ломаная). Если бы данные были числовыми, мы бы просто сравнивали числа. Здесь требуется геометрическое сравнение.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p93.23 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p93.23?
Краткий ответ: Путь ежа короче.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Что узнали. чему научились.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.