2 класс Что узнали. чему научились

ГДЗ по математике, 2 класс, Моро, номер p100.15: Что узнали. чему научились

Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.

Ольга Кузнецова, методист по математике Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

← p99.14 p100.16 →

Условие

Вычисли значения выражений

а) 27+4, 83-9, 64-7, 5+48, 42-6, 15+8, 21-5, 7+93

б) 82-7, 94-6, 73-7, 84-7, 63-6, 52-8, 96-8, 56-9.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

В этом задании мы потренируемся в устном счёте. Нам нужно вычислить значения нескольких выражений на сложение и вычитание двузначных чисел с однозначными.

Шаг 1. Вычисление значений выражений из пункта 1

Рассмотрим каждое выражение отдельно, применяя правила перехода через десяток или дополнения до круглого числа.

27+4: прибавляем 3 до 30, затем ещё 1. Итого: 27+4=31.
83-9: отнимаем 3 до 80, затем ещё 6. Итого: 83-9=74.
64-7: отнимаем 4 до 60, затем ещё 3. Итого: 64-7=57.
5+48: можно представить как 48+5. Прибавляем 2 до 50, затем ещё 3. Итого: 5+48=53.
42-6: отнимаем 2 до 40, затем ещё 4. Итого: 42-6=36.
15+8: прибавляем 5 до 20, затем ещё 3. Итого: 15+8=23.
21-5: отнимаем 1 до 20, затем ещё 4. Итого: 21-5=16.
7+93: удобно переставить слагаемые: 93+7. Прибавляем 7 к 93, получаем круглое число. Итого: 7+93=100.

Шаг 2. Вычисление значений выражений из пункта 2

Во втором пункте все примеры на вычитание однозначного числа из двузначного. Используем приём «отнимем до десятка».

82-7: отнимаем 2 до 80, остаётся вычесть 5. 80-5=75. Итого: 82-7=75.
94-6: отнимаем 4 до 90, остаётся вычесть 2. 90-2=88. Итого: 94-6=88.
73-7: отнимаем 3 до 70, остаётся вычесть 4. 70-4=66. Итого: 73-7=66.
84-7: отнимаем 4 до 80, остаётся вычесть 3. 80-3=77. Итого: 84-7=77.
63-6: отнимаем 3 до 60, остаётся вычесть 3. 60-3=57. Итого: 63-6=57.
52-8: отнимаем 2 до 50, остаётся вычесть 6. 50-6=44. Итого: 52-8=44.
96-8: отнимаем 6 до 90, остаётся вычесть 2. 90-2=88. Итого: 96-8=88.
56-9: отнимаем 6 до 50, остаётся вычесть 3. 50-3=47. Итого: 56-9=47.

Шаг 3. Проверка результатов

Проверим несколько примеров обратным действием (сложением), чтобы убедиться в правильности вычислений.

Для 27+4=31: проверяем 31-4=27. Верно.
Для 83-9=74: проверяем 74+9=83. Верно.
Для 82-7=75: проверяем 75+7=82. Верно.
Для 56-9=47: проверяем 47+9=56. Верно.

Все вычисления выполнены без ошибок.

Ответ

а) 31; 74; 57; 53; 36; 23; 16; 100

б) 75; 88; 66; 77; 57; 44; 88; 47

Задание направлено на закрепление навыков устного счета в пределах 100 с переходом через десяток. В решении использован метод разложения вычитаемого или дополнения до ближайшего круглого числа.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер p100.15 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании p100.15?

Краткий ответ: 1) 31; 74; 57; 53; 36; 23; 16; 100 2) 75; 88; 66; 77; 57; 44; 88; 47.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Что узнали. чему научились.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.