ГДЗ по математике, 2 класс, Моро, номер p52.1: Умножение и деление с числом 10
Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Светлана Крылова, методист по математике Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
На рисунке изображены тыква (масса неизвестна), арбуз (3 кг) и дыня (2 кг). Общая масса всех фруктов составляет 12 кг. Нужно объяснить по рисунку, что обозначают выражения: 3+2, 12-(3+2), 12-3, 12-2-3.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Решение задачи
План решения:
- Определим известные массы: арбуз весит 3 кг, дыня — 2 кг.
- Найдём общую массу всех трёх плодов по условию: 12 кг.
- Разберём каждое выражение, сопоставив его с действиями над массами на рисунке.
Шаг 1. Анализ выражения 3+2
В этом выражении складываются числа 3 и 2. По условию 3 кг — это масса арбуза, а 2 кг — масса дыни.
Следовательно, сумма этих двух чисел показывает общую массу только арбуза и дыни вместе (без тыквы).
Ответ: масса арбуза и дыни вместе.
Шаг 2. Анализ выражения 12-(3+2)
Число 12 обозначает общую массу всех фруктов (тыквы, арбуза и дыни). Выражение в скобках (3+2) мы уже разобрали: это масса арбуза и дыни.
Если из общей массы вычесть массу известных нам двух плодов, то останется масса неизвестного плода — тыквы.
Ответ: масса тыквы.
Шаг 3. Анализ выражения 12-3
Здесь из общей массы (12 кг) вычитается масса одного конкретного плода — арбуза (3 кг).
Что остаётся после такого вычитания? Общая масса минус масса арбуза равна сумме масс двух других плодов: тыквы и дыни.
Ответ: масса тыквы и дыни вместе.
Шаг 4. Анализ выражения 12-2-3
Это выражение можно прочитать как последовательное вычитание. Сначала из общей массы (12 кг) вычитаем массу дыни (2 кг), затем вычитаем массу арбуза (3 кг).
Таким образом, мы убираем из общей кучи сначала один известный плод, потом другой. То, что осталось, — это масса третьего плода, о котором ничего не сказано в вычитании, то есть масса тыквы.
Проверка: 12-2=10, 10-3=7. Это та же масса тыквы, что и в шаге 2 (12-5=7).
Ответ: масса тыквы.
а) масса арбуза и дыни вместе
б) масса тыквы
в) масса тыквы и дыни вместе
г) масса тыквы.
Задача направлена на понимание смысла арифметических действий в контексте задачи. Важно различать выражения, которые дают одинаковый числовой результат (массу тыквы), но имеют разный логический путь решения.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p52.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p52.1?
Краткий ответ: а) масса арбуза и дыни вместе; б) масса тыквы; в) масса тыквы и дыни вместе; г) масса тыквы.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Умножение и деление с числом 10.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.