ГДЗ по математике, 2 класс, Моро, номер p60.1: Деление на 2
Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Юлия Громова, редактор математических решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Найди способ заполнить все окошки верными числами. Запиши все числа: 9·2=, :2=, :9=, 2·6=, :2=, :6=.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании нам нужно заполнить пропуски в цепочках примеров. Каждая цепочка состоит из одного примера на умножение и двух связанных с ним примеров на деление. Мы будем использовать правило: если произведение разделить на один множитель, то получится другой множитель.
Шаг 1. Разбор первой группы примеров
Начнём с первого примера: 9·2=.
Вычислим произведение: 9·2=18. Значит, в первое окошко записываем число 18.
Теперь заполним примеры на деление, используя полученное произведение 18:
- :2=. Здесь делимое — это наше произведение 18, а делитель — второй множитель 2. Получаем: 18:2=9.
- :9=. Делимое снова 18, а делитель — первый множитель 9. Получаем: 18:9=2.
Итак, первая группа чисел: 18,9,2.
Шаг 2. Разбор второй группы примеров
Переходим ко второму примеру: 2·6=.
Вычислим произведение: 2·6=12. Записываем 12 в соответствующее окошко.
Заполняем связанные примеры на деление:
- :2=. Делимое — произведение 12, делитель — множитель 2. Результат: 12:2=6.
- :6=. Делимое — 12, делитель — множитель 6. Результат: 12:6=2.
Итак, вторая группа чисел: 12,6,2.
Шаг 3. Итоговая проверка и запись ответа
Проверим правильность рассуждений. В каждой группе мы использовали связь между умножением и делением. Если перемножить частные и делители, должны получиться исходные произведения.
Для первой группы: 9·2=18, верно. Для второй группы: 6·2=12, верно.
Все окошки заполнены верными числами.
а) 18; 18 : 2 = 9; 18 : 9 = 2
б) 12; 12 : 2 = 6; 12 : 6 = 2
Задание направлено на закрепление связи между компонентами умножения и деления. Ученик должен понять, что произведение является общим элементом для трёх примеров (один на умножение, два на деление).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p60.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p60.1?
Краткий ответ: 1) 18; 18 : 2 = 9; 18 : 9 = 2 2) 12; 12 : 2 = 6; 12 : 6 = 2.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Деление на 2.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.