2 класс Умножение и деление с числом 9

ГДЗ по математике, 2 класс, Моро, номер p96.1: Умножение и деление с числом 9

Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.

Дмитрий Орлов, редактор математических решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

← p95.6 p96.2 →

Условие

Вычисли значения выражений.

а) 5·6, 8·5, 5·4; 5·9+5, 7·5+6, 3·5+8; 4·8-30, 9·3-12, 9·4+5; 25:5+10, 24:3+17, 18:3+24.

б) 25-(24-8), 40-(13+8); 60-(27-4), 35-(13-9); 100-52, 100-65.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Решение задания №1

Шаг 1. Вычисление простых произведений и выражений с умножением на 5

Начнём с первой группы примеров. Здесь нужно знать таблицу умножения или использовать свойство распределения (умножение числа на сумму).

5·6=30
8·5=40
5·4=20

Теперь решим выражения вида a·5+b. Сначала выполняем умножение, затем сложение.

5·9+5: сначала 5·9=45, затем 45+5=50.
7·5+6: сначала 7·5=35, затем 35+6=41.
3·5+8: сначала 3·5=15, затем 15+8=23.

Шаг 2. Выражения с умножением на 9 и вычитанием/сложением

Во второй группе встречаются произведения с числом 9. Помним, что 9·n — это 10·n-n.

4·8-30: сначала 4·8=32, затем 32-30=2.
9·3-12: сначала 9·3=27, затем 27-12=15.
9·4+5: сначала 9·4=36, затем 36+5=41.

Шаг 3. Деление и последующее сложение

В третьей группе сначала выполняем деление, а потом прибавляем результат к числу.

25:5+10: сначала 25:5=5, затем 5+10=15.
24:3+17: сначала 24:3=8, затем 8+17=25.
18:3+24: сначала 18:3=6, затем 6+24=30.

Решение задания №2

Шаг 4. Вычисления со скобками

Правило: сначала делаем то, что в скобках, затем внешнее действие.

25-(24-8):
1. В скобках: 24-8=16.
2. Вычитаем из 25: 25-16=9.
40-(13+8):
1. В скобках: 13+8=21.
2. Вычитаем из 40: 40-21=19.
60-(27-4):
1. В скобках: 27-4=23.
2. Вычитаем из 60: 60-23=37.
35-(13-9):
1. В скобках: 13-9=4.
2. Вычитаем из 35: 35-4=31.

Шаг 5. Простое вычитание из круглых чисел

Здесь нет скобок, просто вычитаем двузначное число из 100.

100-52=48
100-65=35

Ответ

1) 30; 40; 20; 50; 41; 23; 2; 15; 41; 15; 25; 30.

2) 9; 19; 37; 31; 48; 35.

В задании 1 важно соблюдать порядок действий: сначала умножение/деление, затем сложение/вычитание. В задании 2 приоритет у действий в скобках.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер p96.1 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании p96.1?

Краткий ответ: 1) 30; 40; 20; 50; 41; 23; 2; 15; 41; 15; 25; 30. 2) 9; 19; 37; 31; 48; 35.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Умножение и деление с числом 9.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.