ГДЗ по математике, 3 класс, Моро, номер p5.2: Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание (продолжение)
Математика: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Кирилл Панов, редактор математических решений Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Используя рисунки вверху и на полях, составь по выражениям задачи и реши их: 3 + 7, 4 + 3, 10 - 7, 4 - 3.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План решения:
В этом задании нам нужно придумать простые задачи на сложение и вычитание для каждого данного выражения. Поскольку рисунки в учебнике могут быть разными (например, яблоки, карандаши или игрушки), мы можем выбрать любой удобный предмет. Главное — чтобы количество предметов соответствовало числам в примере.
Решение по пунктам:
Выражение: 3+7
Задача: На ветке сидело 3 воробья. К ним прилетели ещё 7 синиц. Сколько всего птиц стало на ветке?
Решение: 3+7=10
Ответ: 10 птиц.
Выражение: 4+3
Задача: У Маши было 4 красных карандаша. Папа подарил ей ещё 3 синих карандаша. Сколько всего карандашей стало у Маши?
Решение: 4+3=7
Ответ: 7 карандашей.
Выражение: 10-7
Задача: В корзине лежало 10 грибов. Из них 7 были белыми, а остальные — подберёзовиками. Сколько подберёзовиков было в корзине?
Решение: 10-7=3
Ответ: 3 подберёзовика.
Выражение: 4-3
Задача: На тарелке лежали 4 конфеты. Петя съел 3 конфеты. Сколько конфет осталось на тарелке?
Решение: 4-3=1
Ответ: 1 конфета.
Проверка:
Давайте проверим наши вычисления, используя связь между сложением и вычитанием:
- Для 3+7=10: если из суммы 10 вычесть одно слагаемое 7, то получится другое слагаемое 3 (10-7=3). Верно.
- Для 4+3=7: если из суммы 7 вычесть слагаемое 3, то останется 4 (7-3=4). Верно.
- Для 10-7=3: если к разности 3 прибавить вычитаемое 7, то получится уменьшаемое 10 (3+7=10). Верно.
- Для 4-3=1: если к разности 1 прибавить вычитаемое 3, то получится уменьшаемое 4 (1+3=4). Верно.
а) 3+7=10
б) 4+3=7
в) 10-7=3
г) 4-3=1
Так как условие требует составить задачи по рисункам, которые не видны в текстовом описании, я предложил универсальные примеры задач с обычными школьными предметами (птицы, карандаши, грибы, конфеты). Это соответствует методике обучения составлению задач по числовым выражениям.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p5.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p5.2?
Краткий ответ: а) 3 + 7 = 10 б) 4 + 3 = 7 в) 10 - 7 = 3 г) 4 - 3 = 1.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание (продолжение).
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.