ГДЗ по математике, 3 класс, Моро, номер p10.5: Умножение вида 23 · 4, 4 · 23
Математика: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Артём Савельев, методист по математике Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Составь задачу по таблице и реши её. В таблице три столбца: «Масса 1 пакета», «Количество пакетов», «Масса всех пакетов». Первая строка: масса 1 пакета — 3 кг, количество одинаковое, общая масса — 27 кг. Вторая строка: масса 1 пакета — 2 кг, количество одинаковое, общая масса — неизвестна (?).
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План решения:
- Сначала найдём количество пакетов по данным первой строки таблицы. Для этого общую массу разделим на массу одного пакета.
- Затем, используя найденное количество пакетов (оно одинаково для обеих строк), вычислим общую массу пакетов во второй строке. Для этого массу одного пакета умножим на количество пакетов.
Вычисления:
- Находим количество пакетов: 27:3=9(пакетов) Это число является общим для обеих строк таблицы.
- Находим неизвестную общую массу во второй строке. Масса одного пакета равна 2 кг, а количество пакетов — 9: 2·9=18(кг)
Проверка и формулировка задачи:
Задача звучит так: «В магазине продают пакеты с крупой. В одной партии масса каждого пакета составляет 3 кг, а общая масса всех пакетов — 27 кг. Во второй партии масса каждого пакета составляет 2 кг, а количество пакетов такое же, как в первой. Какова общая масса пакетов во второй партии?»
Проверим обратным действием: если общая масса 18 кг и масса одного пакета 2 кг, то количество пакетов 18:2=9. Это совпадает с количеством из первой строки (27:3=9). Решение верно.
а) Количество пакетов: 9.
б) Общая масса во второй строке: 18 кг.
Ученик должен сначала найти общее количество единиц (пакетов) через деление, а затем применить это количество к новой массе единицы через умножение. Тема 'Умножение вида 23 * 4' здесь косвенно задействована через навык умножения двузначного числа на однозначное или наоборот, хотя в данном случае числа простые (2*9).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p10.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p10.5?
Краткий ответ: а) Количество пакетов: 9. б) Общая масса во второй строке: 18 кг.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Умножение вида 23 · 4, 4 · 23.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.