ГДЗ по математике, 3 класс, Петерсон, номер p4.1: Урок 1. Множество и его элементы
Математика: 3-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание — Петерсон Л.Г.
Алексей Широков, учитель математики Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Придумай названия для предметов и животных, собранных вместе (на картинках изображены: коллекция марок, карандаши, птицы, чайная посуда, цветы, коровы).
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании нам нужно научиться определять множества. Множество — это совокупность объектов, объединённых общим признаком. Каждый объект в множестве называется его элементом . Наша задача — придумать названия для групп предметов и животных, изображённых на картинках.
Шаг 1. Анализ первой группы: марки
На картинке изображены различные почтовые марки. Они отличаются рисунком, но все они являются марками. Значит, их можно объединить в одно множество.
- Элементы: отдельные марки.
- Общий признак: принадлежность к филателии (коллекционированию марок).
- Название множества: коллекция марок или множество марок.
Шаг 2. Анализ второй группы: карандаши
Здесь мы видим несколько карандашей. Они могут быть разного цвета или длины, но все они служат для письма или рисования.
- Элементы: карандаши.
- Общий признак: тип канцелярского предмета.
- Название множества: набор карандашей или множество карандашей.
Шаг 3. Анализ третьей группы: птицы
На картинке изображены разные виды птиц (например, воробей, синица, голубь). Несмотря на различия во внешнем виде, все они относятся к классу птиц.
- Элементы: птицы.
- Общий признак: биологический вид (птицы).
- Название множества: стая птиц или множество птиц.
Шаг 4. Анализ четвёртой группы: чайная посуда
Изображены чашки, блюдца, возможно, заварочный чайник. Все эти предметы используются вместе при чаепитии.
- Элементы: чашки, блюдца, чайники.
- Общий признак: назначение (для чая).
- Название множества: сервиз или множество чайной посуды.
Шаг 5. Анализ пятой группы: цветы
На картинке представлены различные растения с цветками (ромашки, тюльпаны, розы). Их объединяет то, что они являются цветами.
- Элементы: цветы.
- Общий признак: часть растения (цветок) или декоративное назначение.
- Название множества: букет цветов или множество цветов.
Шаг 6. Анализ шестой группы: коровы
Изображено несколько домашних животных одного вида — коров. В природе животные одного вида часто живут группами.
- Элементы: коровы.
- Общий признак: вид животного (крупный рогатый скот).
- Название множества: стадо коров или множество коров.
Итоговая таблица названий множеств
| Группа объектов | Примерное название множества |
|---|---|
| Марки | Коллекция марок |
| Карандаши | Набор карандашей |
| Птицы | Стая птиц |
| Чайная посуда | Сервиз |
| Цветы | Букет цветов |
| Коровы | Стадо коров |
а) Коллекция марок
б) Набор карандашей
в) Стая птиц
г) Сервиз (или множество чайной посуды)
д) Букет цветов
е) Стадо коров
Задание развивает понятие множества через бытовые примеры. Важно подчеркнуть, что элементы множества должны иметь общий признак. Названия могут варьироваться (например, вместо 'стадо' можно сказать 'группа коров'), но ключевое слово должно отражать общность элементов.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p4.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 3-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание», Петерсон Л.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p4.1?
Краткий ответ: а) Коллекция марок б) Набор карандашей в) Стая птиц г) Сервиз (или множество чайной посуды) д) Букет цветов е) Стадо коров.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 3-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание», Петерсон Л.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Урок 1. Множество и его элементы.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.