ГДЗ по математике, 3 класс, Петерсон, номер p44.8: Урок 16. Умножение чисел в столбик: $24 \cdot 8$
Математика: 3-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание — Петерсон Л.Г.
Никита Ершов, методист по математике Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Объясни, как увеличить число на 3 единицы и в 10 раз, а также как уменьшить число на 5 единиц и в 2 раза. Составь и заполни таблицу значений выражений a+3, a·10, a-5, a:2 для a=14,28,40,52,66,98.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании нам нужно разобраться с двумя видами изменений числа: увеличением/уменьшением на несколько единиц (сложение и вычитание) и увеличением/уменьшением в несколько раз (умножение и деление).
Шаг 1. Объяснение правил изменения чисел
Давайте определим, что означают действия:
- Увеличить число на 3 единицы : к исходному числу нужно прибавить 3. Например, если число 10, то станет 13.
- Увеличить число в 10 раз : исходное число нужно умножить на 10. При этом к записи числа справа приписывается один ноль. Например, 5→50.
- Уменьшить число на 5 единиц : из исходного числа нужно вычесть 5. Например, если число 20, то станет 15.
- Уменьшить число в 2 раза : исходное число нужно разделить на 2. Это значит найти половину числа. Например, 8→4.
Шаг 2. Вычисление значений для каждого числа a
Будем подставлять каждое значение a (14,28,40,52,66,98) в выражения a+3, a·10, a-5, a:2.
Для a=14:
- 14+3=17
- 14·10=140
- 14-5=9
- 14:2=7
Для a=28:
- 28+3=31
- 28·10=280
- 28-5=23
- 28:2=14
Для a=40:
- 40+3=43
- 40·10=400
- 40-5=35
- 40:2=20
Для a=52:
- 52+3=55
- 52·10=520
- 52-5=47
- 52:2=26
Для a=66:
- 66+3=69
- 66·10=660
- 66-5=61
- 66:2=33
Для a=98:
- 98+3=101
- 98·10=980
- 98-5=93
- 98:2=49
Шаг 3. Заполнение итоговой таблицы
Соберём все полученные результаты в таблицу.
| Значение a | a+3 | a·10 | a-5 | a:2 |
|---|---|---|---|---|
| 14 | 17 | 140 | 9 | 7 |
| 28 | 31 | 280 | 23 | 14 |
| 40 | 43 | 400 | 35 | 20 |
| 52 | 55 | 520 | 47 | 26 |
| 66 | 69 | 660 | 61 | 33 |
| 98 | 101 | 980 | 93 | 49 |
Правила:
Увеличить на 3 — сложить с 3.
Увеличить в 10 раз — умножить на 10.
Уменьшить на 5 — вычесть 5.
Уменьшить в 2 раза — разделить на 2.
Таблица:na=14:17, 140, 9, 7\na=28: 31, 280, 23, 14\na=40: 43, 400, 35, 20\na=52: 55, 520, 47, 26\na=66: 69, 660, 61, 33\na=98: 101, 980, 93, 49
Решение построено по шагам: сначала теоретическое объяснение операций, затем пошаговый расчет для каждого значения переменной a, и в конце сведение результатов в таблицу. Все арифметические действия выполнены верно.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p44.8 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 3-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание», Петерсон Л.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p44.8?
Краткий ответ: Правила: Увеличить на 3 — сложить с 3. Увеличить в 10 раз — умножить на 10. Уменьшить на 5 — вычесть 5. Уменьшить в 2 раза — разделить на 2. Таблица: =14: 17, 140, 9, 7 =28: 31, 280, 23, 14 =40: 43, 400, 35, 20 =52: 55, 520, 47, 26 =66: 69, 660, 61, 33 =98: 101, 980, 93, 49.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 3-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание», Петерсон Л.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Урок 16. Умножение чисел в столбик: $24 \cdot 8$.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.