ГДЗ по математике, 3 класс, Петерсон, номер p94.5: Урок 35. Решение задач
Математика: 3-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание — Петерсон Л.Г.
Дмитрий Орлов, методист по математике Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Сравни числа (поставь знак): 276 и 726; 38 000 и 37 000 000; 9345 и 9348; 60 606 и 9999; 5002 и 5010; 52 407 и 52 470; 2406 и 24 000; 278 652 и 256 872.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для сравнения натуральных чисел будем использовать два основных правила:
- Если числа имеют разное количество цифр, то больше то число, у которого цифр больше.
- Если числа имеют одинаковое количество цифр, то сравниваем их поразрядно, начиная со старших разрядов (слева направо). Кто первым окажется с большей цифрой в каком-то разряде, тот и есть большее число.
Шаг 1. Сравнение пар чисел с разным количеством цифр
Рассмотрим пары, где количество знаков различается:
- 38 000 и 37 000 000. В первом числе 5 цифр, во втором — 8. Значит, 38 000<37 000 000.
- 60 606 и 9999. В первом числе 5 цифр, во втором — 4. Значит, 60 606>9999.
- 2406 и 24 000. В первом числе 4 цифры, во втором — 5. Значит, 2406<24 000.
Шаг 2. Сравнение пар чисел с одинаковым количеством цифр
Здесь применяем поразрядное сравнение:
- 276 и 726 : Оба трёхзначные. Сравниваем сотни: 2<7. Значит, 276<726.
- 9345 и 9348 : Оба четырёхзначные. Тысячи равны (9=9), сотни равны (3=3), десятки равны (4=4). Сравниваем единицы: 5<8. Значит, 9345<9348.
- 5002 и 5010 : Оба четырёхзначные. Тысячи равны (5=5), сотни равны (0=0). Сравниваем десятки: 0<1. Значит, 5002<5010.
- 52 407 и 52 470 : Оба пятизначные. Десятки тысяч равны (5=5), единицы тысяч равны (2=2), сотни равны (4=4). Сравниваем десятки: 0<7. Значит, 52 407<52 470.
- 278 652 и 256 872 : Оба шестизначные. Сотни тысяч равны (2=2). Сравниваем десятки тысяч: 7>5. Значит, 278 652>256 872.
Шаг 3. Итоговая проверка и запись ответов
Проверим логику для каждого пункта ещё раз, обращая внимание на старшие разряды:
| Числа | Признак сравнения | Знак |
|---|---|---|
| 276 и 726 | Сотни: 2<7 | < |
| 38 000 и 37 000 000 | Разрядность: 5<8 | < |
| 9345 и 9348 | Единицы: 5<8 | < |
| 60 606 и 9999 | Разрядность: 5>4 | > |
| 5002 и 5010 | Десятки: 0<1 | < |
| 52 407 и 52 470 | Десятки: 0<7 | < |
| 2406 и 24 000 | Разрядность: 4<5 | < |
| 278 652 и 256 872 | Десятки тысяч: 7>5 | > |
а) 2769999
д) 5002256 872
В условии не указаны буквенные обозначения пунктов (а, б, в...), поэтому в кратком ответе использована последовательная нумерация кириллицей для удобства восприятия. Все сравнения выполнены строго по правилам математики для начальной школы.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p94.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 3-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание», Петерсон Л.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p94.5?
Краткий ответ: а) 276 9999 д) 5002 256\,872.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 3-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание», Петерсон Л.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Урок 35. Решение задач.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.