ГДЗ по математике, 4 класс, Моро, номер 10: Что узнали. чему научились
Математика: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Павел Лебедев, учитель математики Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Вычисли значения выражений: 5 000 : 1 000, 371 * 10, 84 * 1 000 : 10, 5 000 : 100, 371 * 100, 35 * 1 000 : 100, 5 000 : 10, 371 * 1 000, 47 * 100 * 100.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для решения этого задания разобьём выражения на три группы по принципу действия: деление круглых чисел, умножение числа на степени десятки и комбинированные операции. В каждой группе будем применять правила работы с нулями.
Группа 1: Деление числа 5000
- 5 000:1 000. При делении на 1 000 убираем три нуля справа у делимого: 5 000:1 000=5.
- 5 000:100. При делении на 100 убираем два нуля: 5 000:100=50.
- 5 000:10. При делении на 10 убираем один ноль: 5 000:10=500.
Группа 2: Умножение числа 371
- 371·10. При умножении на 10 приписываем один ноль справа: 371·10=3 710.
- 371·100. При умножении на 100 приписываем два нуля: 371·100=37 100.
- 371·1 000. При умножении на 1 000 приписываем три нуля: 371·1 000=371 000.
Группа 3: Смешанные вычисления
- 84·1 000:10. Сначала умножаем: 84·1 000=84 000. Затем делим на 10: 84 000:10=8 400. Можно сократить действие: умножение на 1 000 добавляет три нуля, а деление на 10 убирает один. Итог: добавляем два нуля к 84, получаем 8 400.
- 35·1 000:100. Аналогично: умножение на 1 000 (три нуля) и деление на 100 (убираем два нуля). Остается добавить один ноль к 35: 35·1 000:100=350.
- 47·100·100. Умножаем последовательно или сразу на 10 000 (100·100=10 000). Приписываем четыре нуля к числу 47: 47·10 000=470 000.
5 000 : 1 000 = 5
371 * 10 = 3 710
84 * 1 000 : 10 = 8 400
5 000 : 100 = 50
371 * 100 = 37 100
35 * 1 000 : 100 = 350
5 000 : 10 = 500
371 * 1 000 = 371 000
47 * 100 * 100 = 470 000
В решении использованы стандартные правила работы с нулями при умножении и делении на разрядные единицы (10, 100, 1000). Для смешанных примеров показано сокращение действий через количество добавленных и убавленных нулей.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 10 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 10?
Краткий ответ: 5 000 : 1 000 = 5 371 * 10 = 3 710 84 * 1 000 : 10 = 8 400 5 000 : 100 = 50 371 * 100 = 37 100 35 * 1 000 : 100 = 350 5 000 : 10 = 500 371 * 1 000 = 371 000 47 * 100 * 100 = 470 000.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Что узнали. чему научились.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.