ГДЗ по математике, 4 класс, Моро, номер 15: Что узнали. чему научились
Математика: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Артём Савельев, редактор математических решений Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
а) Ученик затратил на решение задачи 6 мин, а на решение каждого из 8 примеров по 3 мин. Сколько всего времени затратил ученик на выполнение этого задания? На какой вопрос отвечает решение: 3 · 8 – 6?
б) Заметьте по часам и запишите, сколько времени вам потребовалось на выполнение домашнего задания по математике.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План решения:
- Сначала вычислим время, затраченное на решение всех примеров.
- Затем найдём общее время, сложив время на задачу и время на примеры.
- Проанализируем выражение 3·8-6, чтобы понять, какой вопрос оно решает.
Вычисления по пункту 1:
- Ученик решал 8 примеров, каждый из которых занимал 3 минуты. Найдём время на все примеры: 3·8=24(мин)
- На решение задачи ученик затратил 6 минут. Найдём общее время выполнения задания: 24+6=30(мин) Ответ: всего ученик затратил 30 минут.
- Рассмотрим выражение 3·8-6. Здесь 3·8 — это время на примеры (24 мин), а 6 — это время на задачу. Разность показывает, насколько одно больше другого. Так как 24>6, то это выражение отвечает на вопрос: «На сколько минут времени было затрачено на решение примеров больше, чем на решение задачи?»
Комментарий к пункту 2:
Это задание творческое и индивидуальное. Тебе нужно посмотреть на часы в начале домашней работы и в конце, затем записать разницу во времени. Например, если ты начал в 15:00, а закончил в 15:45, то запись будет такой: «На выполнение домашнего задания по математике мне потребовалось 45 минут».
а) 30 мин
б) На сколько минут времени было затрачено на решение примеров больше, чем на решение задачи?
в) Индивидуальный ответ (запишите фактическое время).
В пункте 1 важно правильно интерпретировать знак минус в выражении 3·8-6. Поскольку произведение (время на примеры) больше, чем слагаемое (время на задачу), речь идёт о разностном сравнении 'на сколько больше'. Пункт 2 не имеет единственного верного ответа, так как зависит от действий ученика.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 15 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 15?
Краткий ответ: а) 30 мин; б) На сколько минут времени было затрачено на решение примеров больше, чем на решение задачи?; в) Индивидуальный ответ (запишите фактическое время).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Что узнали. чему научились.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.