ГДЗ по математике, 4 класс, Моро, номер 347: Письменные приёмы умножения. Умножение величины на число
Математика: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Мария Волкова, методист по математике Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Комбайнер в течение 9 дней убирал пшеницу на двух полях. На первом поле он собрал 400 тонн зерна, а на втором — 320 тонн. Нужно узнать, сколько тонн зерна комбайнер убирал за один день, если ежедневная выработка была одинаковой.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План решения:
- Сначала найдём общее количество зерна, собранного на обоих полях за все дни работы.
- Затем разделим этот общий вес на количество дней, чтобы узнать ежедневную выработку комбайнера.
Вычисление:
- Найдём общую массу зерна. Для этого сложим урожай с первого и второго полей: 400+320=720(т) Комбайнер собрал всего 720 тонн пшеницы.
- Узнаем, сколько тонн зерна убирали за один день. Так как работа велась равномерно в течение 9 дней, разделим общий вес на число дней: 720:9=80(т) Ежедневная выработка составляет 80 тонн.
Проверка:
Если комбайнер убирал по 80 тонн каждый день в течение 9 дней, то общий сбор должен быть равен произведению этих чисел: 80·9=720(т) Это совпадает с суммой урожаев с двух полей (400+320=720). Решение верно.
80 т
Задача решается в два действия: сначала сложение величин (тонн), затем деление полученной суммы на количество дней.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 347 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 347?
Краткий ответ: 80 т.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Письменные приёмы умножения. Умножение величины на число.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.