4 класс Умножение на двузначное и трёхзначное число

ГДЗ по математике, 4 класс, Моро, номер 158: Умножение на двузначное и трёхзначное число

Математика: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.

Дмитрий Орлов, редактор математических решений Шпаргача обновлено 8 сентября 2026

← 157 160 →

Условие

Вычислить значения выражений: 72 360 разделить на 90; 807 умножить на 600; 259 600 разделить на 8 и умножить на 9 минус 8 130 разделить на 30.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

В этом задании нам нужно вычислить значения трёх выражений. Разберём каждое из них по порядку, применяя правила деления и умножения на круглые числа.

1. Выражение: 72 360:90

Чтобы упростить деление, можно сократить делимое и делитель на 10 (убрать по одному нулю справа):

72 360:90=7 236:9

Выполним деление столбиком или в уме:

72:9=8
3:9=0 (остаток 3)
36:9=4

Итак, результат равен 804 .

2. Выражение: 807·600

При умножении на число с нулями на конце, сначала умножаем значащие цифры, а затем приписываем все нули множителя:

807·6=4 842

Так как во втором множителе (600) два нуля, приписываем их к результату:

4 842→484 200

Ответ: 484 200 .

3. Выражение: 259 600:8·9-8 130:30

Здесь важно соблюдать порядок действий: сначала выполняем деление и умножение слева направо, затем вычитание.

Шаг 1: Вычислим первую часть 259 600:8·9

Сначала разделим 259 600 на 8:

259 600:8=32 450

(Проверка: 32 000·8=256 000, остаток 3 600. 3 600:8=450. Итого 32 450).

Теперь умножим результат на 9:

32 450·9=292 050

(Расчёт: 32 450·9=32 450·(10-1)=324 500-32 450=292 050).

Шаг 2: Вычислим вторую часть 8 130:30

Сократим на 10:

8 130:30=813:3

Делим в уме:

8:3=2 (остаток 2)
21:3=7
3:3=1

Результат: 271 .

Шаг 3: Выполним вычитание

292 050-271=291 779

Ответ: 291 779 .

Ответ

а) 804

б) 484 200

в) 291 779

В третьем пункте важно не перепутать порядок действий: сначала выполняется цепочка деления и умножения (259600:8·9), затем отдельно деление (8130:30), и только потом вычитание результатов.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 158 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Математика: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 158?

Краткий ответ: а) 804 б) 484 200 в) 291 779.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Математика: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Умножение на двузначное и трёхзначное число.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.