ГДЗ по математике, 5 класс, Виленкин, номер 1.72: Отрезок и его длина. Ломаная. Многоугольник
Математика. 5 класс. Базовый уровень. Учебник. Часть 1 — Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И.
Светлана Крылова, методист по математике Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Определить, какие математические знания могут понадобиться
а) в магазине
б) на спортивной площадке.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План решения:
В этом задании не требуется выполнять вычисления. Нужно проанализировать жизненные ситуации и определить, какие математические понятия из темы «Отрезок, ломаная, многоугольник» могут пригодиться человеку в этих местах.
Решение по пунктам:
а) В магазине :
- При выборе товаров часто нужно сравнивать размеры упаковки или расстояние между полками, что связано с понятием длина отрезка .
- Если мы представляем путь покупателя по рядам магазина (от входа к нужному товару и обратно), то этот маршрут можно изобразить как ломаную линию , состоящую из нескольких звеньев-отрезков.
- Многие витрины, прилавки или сами товары имеют форму прямоугольников или других многоугольников . Знание свойств фигур помогает оценить вместимость или площадь.
б) На спортивной площадке :
- Разметка беговых дорожек, границ поля для футбола или волейбола состоит из прямых линий — это отрезки , длина которых важна для соблюдения правил игры.
- Траектория движения мяча или спортсмена при обводке соперников может напоминать сложную ломаную .
- Сама площадка часто имеет форму прямоугольника или квадрата ( многоугольники ). Чтобы правильно разметить углы или проверить перпендикулярность сторон, нужны знания о свойствах многоугольников.
Проверка и вывод:
Мы убедились, что геометрические понятия не абстрактны, а применяются повседневно. В магазине мы работаем с длинами и маршрутами (отрезки, ломаные), а на спортивной площадке — с разметкой и формой объектов (отрезки, многоугольники). Ответ дан качественно, без числовых вычислений, так как условие требует лишь определения применимости знаний.
а) Длина отрезка (размеры товара, расстояние), ломаная (маршрут по магазину), многоугольник (форма витрин/упаковок)
б) Отрезок (разметка линий), ломаная (траектория движения), многоугольник (форма площадки).
Задание творческое/качественное. Ключа нет. Важно показать связь абстрактных геометрических объектов с реальными ситуациями. Не нужно придумывать числа.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 1.72 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика. 5 класс. Базовый уровень. Учебник. Часть 1», Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 1.72?
Краткий ответ: а) Длина отрезка (размеры товара, расстояние), ломаная (маршрут по магазину), многоугольник (форма витрин/упаковок); б) Отрезок (разметка линий), ломаная (траектория движения), многоугольник (форма площадки).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика. 5 класс. Базовый уровень. Учебник. Часть 1», Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Отрезок и его длина. Ломаная. Многоугольник.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.