ГДЗ по ОБЖ, 5 класс, Хренников, номер 3.2: Разновидности чрезвычайных ситуаций
Основы безопасности жизнедеятельности: 5-й класс: учебник; 3-е издание, переработанное — Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и др.; под редакцией Егорова С.Н.
Светлана Крылова, преподаватель ОБЖ Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Описать случай, когда вы были свидетелем ЧС (поведение людей). Оценить возможность предотвращения этой ситуации. Сформулировать собственное определение понятия «культура безопасности» на основе содержания главы.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения этого задания необходимо проанализировать реальную или смоделированную ситуацию, связанную с чрезвычайной ситуацией (ЧС), и сделать выводы о поведении людей и мерах безопасности. Ниже приведён пример разбора типичной ситуации.
Шаг 1. Описание случая ЧС и поведения людей
Рассмотрим пример: во время сильной грозы в торговом центре произошло отключение электричества и сработала пожарная сигнализация (ложная тревога из-за короткого замыкания).
- Поведение большинства: Люди начали паниковать, толкаясь у выходов, крича и не слушая объявления диктора. Некоторые пытались вызвать лифт, что опасно при пожаре.
- Поведение ответственных лиц: Охранники и персонал магазина сохраняли спокойствие, указывали направления к запасным выходам, помогали детям и пожилым людям.
- Итог: Эвакуация заняла больше времени, чем планировалось, но обошлось без травм благодаря действиям персонала.
Шаг 2. Оценка возможности предотвращения ситуации
Данную конкретную ситуацию (отключение света) предотвратить полностью сложно, так как это может быть следствием внешних факторов (удар молнии, авария на подстанции). Однако последствия паники можно было предотвратить :
- Заранее проводимые инструктажи для посетителей (как часто мы видим таблички «План эвакуации»?).
- Чёткая работа системы оповещения.
- Подготовка персонала к действиям в экстренных ситуациях.
Таким образом, саму техническую неисправность предотвратить трудно, но человеческие жертвы и хаос — вполне реально.
Шаг 3. Формулировка определения «культура безопасности»
На основе содержания главы § 3 можно сформулировать следующее определение:
Культура безопасности — это совокупность знаний, навыков и установок человека, которые позволяют ему правильно оценивать риски, соблюдать правила поведения в обычных условиях и действовать грамотно и спокойно в случае возникновения чрезвычайной ситуации, чтобы сохранить жизнь и здоровье своё и окружающих.
Простыми словами: это привычка думать о безопасности до того, как случилась беда, и умение не поддаваться панике во время неё.
а) Пример: ложная пожарная тревога в ТЦ. Большинство паниковало, персонал действовал организованно.
б) Предотвратить саму аварию сложно, но панику и травмы можно было избежать через инструктаж и спокойные действия.
в) Культура безопасности — это знания и навыки, позволяющие избегать рисков и грамотно действовать в ЧС.
Задание творческое, поэтому решение представлено в виде образца-примера. Ученик должен адаптировать его под свой личный опыт или придумать правдоподобную ситуацию.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 3.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Основы безопасности жизнедеятельности: 5-й класс: учебник; 3-е издание, переработанное», Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и др.; под редакцией Егорова С.Н.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 3.2?
Краткий ответ: а) Пример: ложная пожарная тревога в ТЦ. Большинство паниковало, персонал действовал организованно. б) Предотвратить саму аварию сложно, но панику и травмы можно было избежать через инструктаж и спокойные действия. в) Культура безопасности — это знания и навыки, позволяющие избегать рисков и грамотно действовать в ЧС.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Основы безопасности жизнедеятельности: 5-й класс: учебник; 3-е издание, переработанное», Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и др.; под редакцией Егорова С.Н.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 3. Разновидности чрезвычайных ситуаций.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.