9 класс Классификация чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера § 3. Классификация чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера

ГДЗ по ОБЖ, 9 класс, Хренников, номер 3.4

Тема: Классификация чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера

Основы безопасности жизнедеятельности: 9-й класс: учебник; 3-е издание, переработанное — Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и др.; под редакцией Егорова С.Н.

Павел Лебедев, методист по ОБЖ Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Перечислить направления работы по обеспечению национальной безопасности населения и территорий в области природных и техногенных чрезвычайных ситуаций.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

В рамках предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» для 9 класса тема национальной безопасности является ключевой. Чтобы ответить на вопрос о направлениях работы по обеспечению безопасности населения и территорий в области чрезвычайных ситуаций (ЧС) природного и техногенного характера, необходимо опираться на структуру Единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС).

Шаг 1. Анализ основных направлений деятельности

Работа по обеспечению национальной безопасности в данной сфере не сводится только к спасательным операциям. Она носит комплексный характер и делится на несколько стратегических векторов:

  • Предупреждение ЧС: это самый эффективный способ защиты. Сюда входит мониторинг обстановки, прогнозирование возможных катастроф и проведение профилактических мероприятий.
  • Ликвидация последствий ЧС: действия, направленные на минимизацию ущерба уже после того, как событие произошло. Это спасение людей, оказание медицинской помощи и восстановление инфраструктуры.
  • Обеспечение устойчивости функционирования: подготовка экономики, органов управления и систем связи к работе в условиях кризиса.
Шаг 2. Детализация конкретных мер

Рассмотрим подробнее, что включает в себя каждое направление согласно законодательству РФ и учебной программе:

  1. Прогнозирование и оценка рисков:
    • Разработка карт риска природных и техногенных опасностей.
    • Мониторинг сейсмической активности, уровня воды в реках, состояния промышленных объектов.
  2. Инженерная защита территорий:
    • Строительство дамб, противопаводковых валов, противооползневых сооружений.
    • Укрепление зданий в сейсмоопасных зонах.
  3. Подготовка сил и средств РСЧС:
    • Обучение спасателей, пожарных, медиков.
    • Формирование резервов материальных ресурсов (продукты, топливо, медикаменты).
  4. Информирование и обучение населения:
    • Оповещение об угрозе или возникновении ЧС.
    • Проведение учебных тревог и эвакуаций.
    • Просветительская работа в школах и вузах.
Шаг 3. Проверка полноты ответа

Мы перечислили основные блоки: от превентивных мер (прогноз, инженерия) до оперативных действий (спасение, информирование). Важно отметить, что эти направления работают во взаимосвязи. Например, без качественного прогнозирования невозможно своевременное оповещение, а без обучения населения эвакуация будет хаотичной.

Таким образом, ответ должен включать пункты, касающиеся предупреждения, готовности сил, защиты территории и информирования граждан.

Ответ

Основные направления работы

а) Прогнозирование и оценка рисков возникновения ЧС.

б) Инженерная защита территорий и объектов.

в) Подготовка сил и средств РСЧС к ликвидации последствий.

г) Информирование и оповещение населения.

д) Обучение населения правилам поведения в ЧС.

Ответ составлен на основе общих принципов функционирования РСЧС, изучаемых в курсе ОБЖ за 9 класс. Ключевые аспекты — предупреждение, готовность и ликвидация.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 3.4 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Основы безопасности жизнедеятельности: 9-й класс: учебник; 3-е издание, переработанное», Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и др.; под редакцией Егорова С.Н.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 3.4?

Краткий ответ: Основные направления работы: 1) Прогнозирование и оценка рисков возникновения ЧС. 2) Инженерная защита территорий и объектов. 3) Подготовка сил и средств РСЧС к ликвидации последствий. 4) Информирование и оповещение населения. 5) Обучение населения правилам поведения в ЧС.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Основы безопасности жизнедеятельности: 9-й класс: учебник; 3-е издание, переработанное», Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и др.; под редакцией Егорова С.Н.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 3. Классификация чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Павел Лебедев, методист по ОБЖ Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.