ГДЗ по ОБЖ, 9 класс, Хренников, номер 5.5: Здоровье как важная составляющая благополучия человека
Основы безопасности жизнедеятельности: 9-й класс: учебник; 3-е издание, переработанное — Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и др.; под редакцией Егорова С.Н.
Анна Соколова, методист по ОБЖ Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Найти в интернете ст. 159.3 УК РФ, проанализировать её и подготовить презентацию на тему борьбы с кибермошенничеством.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Данное задание является творческим и исследовательским. Оно не предполагает единственного числового ответа, но требует выполнения алгоритма действий: поиска правовой нормы, её анализа и структурирования информации для презентации. Ниже приведено пошаговое руководство по выполнению задания.
Шаг 1. Поиск и изучение текста статьи 159.3 УК РФ
Необходимо зайти на официальный сайт «КонсультантПлюс» или «Гарант», либо воспользоваться поисковой системой с запросом «статья 159.3 УК РФ текст» .
Важно обратить внимание на действующую редакцию закона. Статья называется «Мошенничество в сфере компьютерной информации» .
- Часть 1: кража чужого имущества или приобретение права на чужое имущество путём ввода, удаления, блокирования, модификации компьютерной информации либо вмешательства в функционирование средств хранения, обработки или передачи компьютерной информации или информационно-телекоммуникационных сетей.
- Наказание (ч. 1): штраф до 120 000 рублей, обязательные работы, исправительные работы, ограничение свободы или лишение свободы на срок до 2 лет.
- Часть 2: то же деяние, совершённое группой лиц по предварительному сговору или с незаконным доступом к охраняемой законом компьютерной информации.
- Наказание (ч. 2): лишение свободы на срок до 5 лет со штрафом.
- Часть 3: деяния, предусмотренные частями первой или второй, совершённые организованной группой либо в крупном размере.
- Наказание (ч. 3): лишение свободы на срок до 6 лет со штрафом.
- Часть 4: деяния, совершённые в особо крупном размере.
- Наказание (ч. 4): лишение свободы на срок до 10 лет со штрафом.
Шаг 2. Анализ состава преступления
Для подготовки содержательной части презентации необходимо выделить ключевые признаки этого вида мошенничества:
- Объект: отношения в сфере компьютерной информации и право собственности.
- Субъект: физическое лицо, достигшее возраста 16 лет.
- Способ совершения: именно манипуляции с данными (ввод ложных данных, удаление важных файлов, перехват трафика), а не обман человека напрямую (как в ст. 159).
- Отличие от обычной кражи: преступник не взламывает замок на двери, а «взламывает» защиту программы или сети.
Примеры таких действий: создание фишинговых сайтов, использование вредоносного ПО для списания денег с банковских карт, изменение реквизитов в электронных документах.
Шаг 3. Структура презентации «Борьба с кибермошенничеством»
Презентацию следует разбить на логические слайды. Рекомендуемый план:
| № слайда | Заголовок | Основное содержание |
|---|---|---|
| 1 | Титульный лист | Тема, ФИО ученика, класс. |
| 2 | Что такое кибермошенничество? | Определение через призму ст. 159.3 УК РФ. Кратко: это хищение через компьютерные сети. |
| 3 | Основные виды угроз | Фишинг (поддельные сайты), социальная инженерия (звонки/сообщения), вирусы-вымогатели. |
| 4 | Как распознать мошенников? | Признаки: срочность («переведи сейчас»), просьба сообщить коды из СМС, ссылки на подозрительные домены. |
| 5 | Юридическая ответственность | Цитата из ст. 159.3 УК РФ о сроках наказания (от штрафа до 10 лет лишения свободы). |
| 6 | Правила цифровой гигиены | Использование сложных паролей, двухфакторная аутентификация, обновление антивирусов, проверка URL-адресов. |
| 7 | Что делать, если вы пострадали? | Алгоритм: заблокировать карту, обратиться в банк, написать заявление в полицию (через Госуслуги или лично). |
| 8 | Заключение | Главный вывод: безопасность зависит от бдительности пользователя. |
Шаг 4. Оформление и защита проекта
При создании слайдов используйте инфографику. Например, диаграмму видов киберпреступлений или схему «цепочки действий мошенника».
Текст на слайдах должен быть кратким. Основные тезисы проговаривайте устно. В конце обязательно сделайте акцент на том, что незнание законов не освобождает от ответственности, но знание методов защиты помогает сохранить имущество.
Задание творческое.
а) Найти ст. 159.3 УК РФ «Мошенничество в сфере компьютерной информации».
б) Выделить виды наказаний (штрафы, лишение свободы до 10 лет).
в) Составить презентацию: определение, виды угроз (фишинг, вирусы), способы защиты, действия при атаке.
Решение представляет собой методическое руководство по выполнению проектного задания. Так как точного 'числового' ответа нет, дана структура анализа статьи и план презентации, соответствующие требованиям ОБЖ и информатики.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 5.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Основы безопасности жизнедеятельности: 9-й класс: учебник; 3-е издание, переработанное», Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и др.; под редакцией Егорова С.Н.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 5.5?
Краткий ответ: Задание творческое. 1) Найти ст. 159.3 УК РФ «Мошенничество в сфере компьютерной информации». 2) Выделить виды наказаний (штрафы, лишение свободы до 10 лет). 3) Составить презентацию: определение, виды угроз (фишинг, вирусы), способы защиты, действия при атаке.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Основы безопасности жизнедеятельности: 9-й класс: учебник; 3-е издание, переработанное», Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и др.; под редакцией Егорова С.Н.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 5. Здоровье как важная составляющая благополучия человека.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.