ГДЗ по ОБЖ, 9 класс, Хренников, номер 5.6: Здоровье как важная составляющая благополучия человека
Основы безопасности жизнедеятельности: 9-й класс: учебник; 3-е издание, переработанное — Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и др.; под редакцией Егорова С.Н.
Илья Морозов, преподаватель ОБЖ Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Обобщить опасности в сети Интернет и предложить способы им противостояния.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо систематизировать основные угрозы, с которыми сталкивается пользователь в сети Интернет, и для каждой из них подобрать адекватные меры защиты. Мы разделим опасности на категории: технические (вредоносное ПО), социальные (мошенничество) и информационные (утечка данных).
Шаг 1. Анализ технических угроз и вредоносного программного обеспечения
Одной из самых распространенных опасностей является заражение устройства вирусами, троянами или программами-вымогателями. Злоумышленники используют уязвимости операционной системы или обманывают пользователя, заставляя его скачать подозрительный файл.
- Опасность: Кража паролей, шифрование файлов с требованием выкупа, блокировка работы компьютера.
- Способы противостояния:
- Установка и регулярное обновление антивирусного программного обеспечения.
- Регулярная установка обновлений безопасности операционной системы и браузеров.
- Отказ от скачивания программ из непроверенных источников и отключения автозагрузки файлов из электронной почты.
- Использование межсетевого экрана (файрвола).
Шаг 2. Противодействие социальным инженерным атакам и мошенничеству
Социальная инженерия — это метод манипуляции людьми, при котором злоумышленник получает доступ к секретной информации не техническим взломом, а обманом жертвы. Сюда относятся фишинг, телефонное мошенничество и ложные розыгрыши призов.
- Опасность: Потеря денег, раскрытие личных данных, переход по вредоносным ссылкам под видом официальных сайтов банков или госорганов.
- Способы противостояния:
- Критическое отношение к сообщениям, вызывающим срочность или страх («Ваш счет заблокирован», «Вы выиграли приз»).
- Проверка адреса сайта перед вводом логина и пароля (наличие протокола HTTPS, отсутствие опечаток в домене).
- Никогда не сообщать коды из СМС третьим лицам, даже если звонящий представляется сотрудником банка или полиции.
- Использование двухфакторной аутентификации везде, где это возможно.
Шаг 3. Защита персональных данных и цифровая гигиена
Информационная безопасность также включает защиту приватности. Пользователи часто добровольно публикуют информацию, которая может быть использована против них (кибербуллинг, кража личности, физическая слежка).
- Опасность: Утечка личной информации, компрометация аккаунтов в социальных сетях, преследование.
- Способы противостояния:
- Настройка приватности в социальных сетях (видимость профиля только для друзей).
- Использование уникальных сложных паролей для разных сервисов и их хранение в менеджерах паролей.
- Осторожность при публикации фото с геолокацией или документами.
- Регулярная проверка истории авторизации в важных аккаунтах.
Вывод: Информационная безопасность требует комплексного подхода, сочетающего технические средства защиты (антивирусы, обновления) и психологическую бдительность пользователя (недоверие к подозрительным сообщениям, защита приватности).
Основные опасности: вирусы, фишинг, утечка данных. Меры защиты
а) Технические: антивирус, обновления ОС, файрвол.
б) Социальные: критическое мышление, проверка адресов сайтов, двухфакторная аутентификация.
в) Личные данные: сложные пароли, настройка приватности, отказ от публикации чувствительной информации.
Задание носит обобщающий характер. Решение структурировано по типам угроз (технические, социальные, информационные), что соответствует требованиям ФГОС по формированию навыков анализа рисков. Для каждого типа даны конкретные практические рекомендации.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 5.6 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Основы безопасности жизнедеятельности: 9-й класс: учебник; 3-е издание, переработанное», Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и др.; под редакцией Егорова С.Н.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 5.6?
Краткий ответ: Основные опасности: вирусы, фишинг, утечка данных. Меры защиты: 1. Технические: антивирус, обновления ОС, файрвол. 2. Социальные: критическое мышление, проверка адресов сайтов, двухфакторная аутентификация. 3. Личные данные: сложные пароли, настройка приватности, отказ от публикации чувствительной информации.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Основы безопасности жизнедеятельности: 9-й класс: учебник; 3-е издание, переработанное», Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и др.; под редакцией Егорова С.Н.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 5. Здоровье как важная составляющая благополучия человека.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.