ГДЗ по окружающему миру, 1 класс, Плешаков, номер 2.6: Проверим себя и оценим свои достижения
Окружающий мир: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 16-е издание, переработанное — Плешаков А.А.
Алексей Широков, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Проанализируй два способа полива растений, изображённых на картинках: Надя поливала под корень, Петя лил воду сверху на листья. Сравни эти способы. Проанализировать два способа полива растений на рисунках: Надя поливала так, как показано на первом рисунке, а Петя — так, как на втором.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании нам нужно сравнить два способа полива растений и определить, какой из них является правильным. Мы проанализируем действия Нади и Пети, опираясь на знания о том, как растения получают воду.
Шаг 1. Анализ способа полива Нади
На первом рисунке Надя поливает растение под корень . Это означает, что вода попадает непосредственно в почву, к корневой системе растения.
- Корни — это главный орган, который всасывает воду и питательные вещества из земли.
- Полив под корень обеспечивает эффективное увлажнение почвы именно там, где это необходимо растению.
- Такой способ считается правильным и рациональным.
Шаг 2. Анализ способа полива Пети
На втором рисунке Петя льёт воду сверху на листья . Вода стекает по листовой пластинке, часть её может попасть в горшок, но основная масса расходуется неэффективно.
- Листья не предназначены для активного всасывания воды (в отличие от корней).
- Полив сверху может привести к тому, что корни останутся сухими, так как вода не достигнет их в нужном объёме.
- Также избыток влаги на листьях может вызвать заболевания или ожоги, если после полива на растение упадут прямые солнечные лучи.
- Этот способ считается неправильным.
Шаг 3. Сравнение и вывод
Сравним два метода:
| Характеристика | Способ Нади (под корень) | Способ Пети (на листья) |
|---|---|---|
| Куда попадает вода | В почву, к корням | На листья, стекает мимо |
| Эффективность | Высокая | Низкая |
| Правильность | Правильный способ | Неправильный способ |
Итак, правильный способ полива — тот, который использует Надя. В учебниках и рабочих тетрадях часто используется система цветовых маркеров для обозначения правильного ответа. Поскольку способ Нади верный, ему соответствует розовый круг .
Правильный способ полива — под корень (как делала Надя). Ему соответствует розовый круг.
Задание направлено на формирование навыков ухода за растениями. Ключ 'розовый круг' указывает на то, что в оригинальном материале (вероятно, с использованием цветных стикеров или значков) правильный вариант отмечен этим цветом. Решение обосновывает биологическую необходимость полива через корневую систему.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 2.6 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Окружающий мир: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 16-е издание, переработанное», Плешаков А.А.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 2.6?
Краткий ответ: Правильный способ полива — под корень (как делала Надя). Ему соответствует розовый круг.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Окружающий мир: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 16-е издание, переработанное», Плешаков А.А.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 2. Проверим себя и оценим свои достижения.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.