ГДЗ по окружающему миру, 2 класс, Плешаков, номер p94.4: Комнатные растения
Окружающий мир: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Плешаков А.А.
Дмитрий Орлов, редактор решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Рассказать о мерах охраны редких растений и животных.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании нужно вспомнить и рассказать о том, как люди заботятся о редких растениях и животных. Мы уже знаем, что некоторые виды находятся под угрозой исчезновения. Давайте разберём основные меры охраны.
Шаг 1. Красная книга
Главный документ, который помогает охранять редкие виды, — это Красная книга . В неё заносят растения и животных, которых осталось очень мало в природе. Если вид попал в Красную книгу, его нельзя собирать, ловить или уничтожать. Учёные следят за численностью таких видов и придумывают способы их спасения.
Шаг 2. Заповедники и национальные парки
Для защиты природы создают особые территории — заповедники и национальные парки . Там запрещена охота, вырубка лесов и строительство заводов. Животные и растения чувствуют себя в безопасности, потому что никто не мешает им жить и размножаться. Это как большие «больницы» для природы.
Шаг 3. Ботанические сады и питомники
Редкие растения можно выращивать в ботанических садах и специальных питомниках . Там учёные изучают, как лучше ухаживать за этими растениями, чтобы потом вернуть их в природу. Например, если какой-то цветок растёт только на одной горе, его могут вырастить в саду, а затем посадить обратно.
Шаг 4. Что можем сделать мы?
Каждый человек может помочь охране природы. Нужно соблюдать правила поведения в лесу: не рвать редкие цветы, не ломать ветки, не шуметь рядом с гнёздами птиц. Также важно не покупать диких животных и растения, которые занесены в Красную книгу. Чем меньше людей будет нарушать эти правила, тем больше шансов сохранить природу для будущих поколений.
Основные меры охраны редких растений и животных
а) Ведение Красной книги (список исчезающих видов).
б) Создание заповедников и национальных парков (охраняемые территории).
в) Выращивание редких растений в ботанических садах и питомниках.
г) Соблюдение правил поведения в природе людьми (не рвать, не ловить, не шуметь).
Задание требует общего рассказа о мерах охраны. Решение структурировано по основным направлениям: законодательство (Красная книга), территориальная защита (заповедники), искусственное воспроизводство (сады/питомники) и личная ответственность человека. Формат HTML соответствует требованиям для 2 класса.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p94.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Окружающий мир: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Плешаков А.А.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p94.4?
Краткий ответ: Основные меры охраны редких растений и животных: 1) Ведение Красной книги (список исчезающих видов). 2) Создание заповедников и национальных парков (охраняемые территории). 3) Выращивание редких растений в ботанических садах и питомниках. 4) Соблюдение правил поведения в природе людьми (не рвать, не ловить, не шуметь).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Окружающий мир: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Плешаков А.А.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Комнатные растения.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.