ГДЗ по окружающему миру, 2 класс, Плешаков, номер 3.2: Здоровье и безопасность
Окружающий мир: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Плешаков А.А.
Надежда Фомина, редактор решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Рассмотреть знаки безопасности (на с. 19), предложенные героями учебника, и определить, к каким правилам они относятся. Сравнить эти знаки с теми, которые придумали вы сами. Объяснить правила обращения с электроприборами.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании мы будем работать с понятием безопасности в быту. Нам нужно проанализировать стандартные знаки, которые вы видите на странице учебника, и соотнести их с конкретными правилами поведения. Также мы обсудим, как правильно обращаться с электрическими приборами, чтобы не навредить себе.
Шаг 1. Анализ знаков безопасности
Рассмотрим основные знаки, которые обычно встречаются в разделе «Здоровье и безопасность» для второклассников:
- Знак «Осторожно, электричество!» (молния в треугольнике или круге). Этот знак предупреждает об опасности поражения током. Он относится к правилу: не трогай провода, розетки и электроприборы мокрыми руками; не засовывай посторонние предметы в розетки.
- Знак «Запрещено курить» (зажженная сигарета в красном круге с перечеркивающей линией). Хотя это правило больше касается взрослых, дети должны знать, что огонь — источник пожара. Знак относится к правилу: не играй со спичками и зажигалками.
- Знак «Выход» (зеленый прямоугольник с бегущей фигуркой человека). Этот знак показывает путь эвакуации при пожаре или другой чрезвычайной ситуации. Правило: в случае опасности спокойно иди по направлению стрелки знака «Выход», не беги и не толкайся.
- Знак «Место сбора» (синий круг с белыми линиями, образующими букву «S» или просто указатель направления). Это место, куда нужно прийти после эвакуации из здания. Правило: после выхода из опасного места соберись в указанном безопасном месте.
Шаг 2. Сравнение с собственными знаками
Если вы придумали свои знаки, сравните их с официальными. Хороший знак должен быть:
- Понятным: любой человек, даже маленький ребенок, должен сразу понять смысл рисунка.
- Ярким: использовать контрастные цвета (красный для запрета, желтый для предупреждения, синий/зеленый для информации).
- Кратким: без лишних деталей, только суть.
Например, если вы нарисовали перечеркнутую розетку, это верно передаёт идею запрета доступа к электричеству. Если ваш знак похож на официальный или понятнее его — значит, он составлен удачно.
Шаг 3. Правила обращения с электроприборами
Электричество очень полезно, но опасно, если нарушать правила. Вот основные правила для учеников 2 класса:
- Не включай приборы сам, если ты не уверен, что они исправны. Лучше спроси у взрослых.
- Не трогай шнур питания, когда прибор работает. Шнур может быть горячим или поврежденным.
- Никогда не тяни за шнур, чтобы выдернуть вилку из розетки. Держись за корпус вилки.
- Не используй электроприборы в ванной комнате, если там нет специальной защиты от влаги. Вода проводит ток!
- Если прибор искрит, дымит или пахнет горелым, немедленно скажи взрослым и отойди подальше. Не пытайся чинить его сам.
Проверка: Мы разобрали три части задания: определили назначение знаков, дали критерии для сравнения своих знаков и перечислили важные правила электробезопасности. Все пункты выполнены.
а) Знаки относятся к правилам: не трогать электричество (знак молнии), не играть с огнем (запрет курения/спичек), знать пути эвакуации (знак «Выход»).
б) Свои знаки сравниваем по понятности, яркости и краткости. Они должны четко передавать смысл запрета или предупреждения.
в) Правила с электроприборами: не трогать мокрыми руками, не тянуть за шнур, не включать неисправные приборы, не пользоваться ими в воде, при дыме/искрении звать взрослых.
Задание творческое и информационное. Ответы даны в виде общих рекомендаций, так как конкретные знаки зависят от издания учебника, но типовые знаки безопасности (электричество, выход, запрет огня) стандартны. Акцент сделан на понимание сути знаков и базовых мер предосторожности.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 3.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Окружающий мир: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Плешаков А.А.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 3.2?
Краткий ответ: а) Знаки относятся к правилам: не трогать электричество (знак молнии), не играть с огнем (запрет курения/спичек), знать пути эвакуации (знак «Выход»). б) Свои знаки сравниваем по понятности, яркости и краткости. Они должны четко передавать смысл запрета или предупреждения. в) Правила с электроприборами: не трогать мокрыми руками, не тянуть за шнур, не включать неисправные приборы, не пользоваться ими в воде, при дыме/искрении звать взрослых.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Окружающий мир: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Плешаков А.А.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 3. Здоровье и безопасность.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.