ГДЗ по окружающему миру, 3 класс, Плешаков, номер p118.3: Проектные задания
Окружающий мир: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Плешаков А.А.
Сергей Мишин, редактор решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Описан опыт: в стакан с водой насыпали крупную соль и перемешали. Соль стала невидимой, но жидкость осталась солёной. Нужно выбрать правильный вывод из предложенных вариантов (А-Г).
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании мы разбираем опыт с растворением соли в воде. Нам нужно понять, что произошло на самом деле и какой вывод является верным.
Шаг 1. Анализ наблюдаемых явлений
Мы видим два факта:
- Соль стала невидимой . Это значит, что крупные кристаллики исчезли из нашего поля зрения.
- Жидкость осталась солёной . Это значит, что вкус воды изменился, и частицы соли никуда не делись — они по-прежнему находятся в стакане.
Шаг 2. Объяснение процесса растворения
Когда соль растворяется, её кристаллы распадаются на мельчайшие частицы (молекулы или ионы), которые распределяются между молекулами воды. Эти частицы настолько малы, что глаз их не видит, но они сохраняют свои свойства (в данном случае — солёный вкус).
Таким образом, соль не исчезла бесследно и не испарилась. Она просто перешла в состояние, которое мы называем раствором .
Шаг 3. Выбор правильного вывода
Рассмотрим типичные варианты ответов для таких задач:
- А) Соль исчезла без следа. (Неверно, так как вода солёная.)
- Б) Соль испарилась вместе с водой. (Неверно, вода не нагревалась до кипения, да и вкус остался.)
- В) Соль растворилась, её частицы стали очень маленькими и равномерно распределились в воде. (Верно.)
- Г) Соль осела на дно стакана. (Неверно, так как при перемешивании она стала невидимой во всей жидкости, а не только внизу.)
Правильный вывод должен отражать суть физического явления: соль растворилась, став невидимой, но сохранилась в виде мельчайших частиц внутри воды.
Правильный вывод: соль растворилась, её частицы стали очень маленькими и равномерно распределились в воде, поэтому соль не видна, но вода осталась солёной.
Задание проверяет понимание процесса растворения твердых веществ в жидкостях. Ключевой момент: исчезновение видимости вещества не означает его уничтожение.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p118.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Окружающий мир: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Плешаков А.А.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p118.3?
Краткий ответ: Правильный вывод: соль растворилась, её частицы стали очень маленькими и равномерно распределились в воде, поэтому соль не видна, но вода осталась солёной.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Окружающий мир: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Плешаков А.А.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Проектные задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.