ГДЗ по окружающему миру, 3 класс, Плешаков, номер p93.1: Разнообразие животных
Окружающий мир: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Плешаков А.А.
Дмитрий Орлов, редактор решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Придумать и предложить ребятам из других команд своё задание на классификацию животных. Оценить полученные ответы.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Это творческое задание. Чтобы его выполнить, нужно составить собственное правило деления животных на группы и проверить, правильно ли другие ребята поняли это правило.
Шаг 1. Придумать задание
Выберем признак для классификации. Например, способ передвижения . Составим список из пяти животных: орёл, лягушка, змея, кит, бабочка .
Задание для других команд: «Разделите этих животных на две группы по способу передвижения».
Шаг 2. Оценить ответы (пример)
Предположим, другая команда дала такой ответ:
- Группа 1 (летают): орёл, бабочка.
- Группа 2 (не летают): лягушка, змея, кит.
Проверим правильность распределения:
- Орёл — птица, летает. Верно.
- Бабочка — насекомое, летает. Верно.
- Лягушка — земноводное, прыгает/плавает, не летает. Верно.
- Змея — пресмыкающееся, ползает, не летает. Верно.
- Кит — млекопитающее, плавает, не летает. Верно.
Ответ команды верный, так как все животные распределены согласно признаку «способность к полёту».
Шаг 3. Итог
Мы придумали задание на классификацию по способу передвижения и проверили пример ответа другой команды. Задание выполнено успешно.
Пример задания: Разделить животных (орёл, лягушка, змея, кит, бабочка) на группы по способу передвижения.
Пример оценки: Если команда выделила летающих (орёл, бабочка) и нелетающих (лягушка, змея, кит), ответ верный.
Задание творческое, поэтому в решении приведён конкретный пример с обоснованием.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p93.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Окружающий мир: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Плешаков А.А.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p93.1?
Краткий ответ: Пример задания: Разделить животных (орёл, лягушка, змея, кит, бабочка) на группы по способу передвижения. Пример оценки: Если команда выделила летающих (орёл, бабочка) и нелетающих (лягушка, змея, кит), ответ верный.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Окружающий мир: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Плешаков А.А.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Разнообразие животных.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.