ГДЗ по окружающему миру, 3 класс, Плешаков, номер p98.1: Цепи питания
Окружающий мир: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Плешаков А.А.
Никита Ершов, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Объясните, почему цепи питания начинаются с растений.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В окружающем мире всё взаимосвязано. Чтобы понять, почему цепи питания всегда начинаются с растений, нужно разобраться в том, откуда живые существа берут энергию для жизни.
Шаг 1. Кто такие производители?
Растения — это уникальные организмы, которые называют производителями . Они умеют сами создавать питательные вещества из простых неживых компонентов: воды, углекислого газа и солнечного света. Этот процесс называется фотосинтезом.
Животные так делать не могут. Им приходится есть другие организмы, чтобы получить готовую энергию. Поэтому животные относятся к группе потребителей .
Шаг 2. Передача энергии по цепи
Цепь питания показывает путь передачи энергии от одного организма к другому. Стрелки в схеме указывают на того, кто кого ест (или точнее, куда переходит энергия).
- Если бы цепь начиналась с животного, то ему нужно было бы найти еду до начала цепи. Но тогда предыдущее звено тоже должно быть животным или растением.
- Единственный источник энергии, который не зависит от других живых существ, — это растения (и некоторые водоросли). Они получают энергию напрямую от Солнца.
Шаг 3. Проверка на примере
Рассмотрим простую цепь: Трава → Заяц → Лиса .
- Трава получает энергию солнца и превращает её в сахар и крахмал.
- Заяц съедает траву и получает эту накопленную энергию.
- Лиса охотится на зайца и забирает часть его энергии.
Если убрать траву, зайцу будет нечего есть, а лисе некого ловить. Значит, начало цепи критически важно.
Потому что только растения способны самостоятельно производить органические вещества из неорганических с помощью энергии Солнца (фотосинтез). Все остальные организмы (животные) являются потребителями и зависят от растений как от первичного источника энергии.
Ответ основан на биологическом принципе автотрофии растений. В третьем классе важно подчеркнуть роль Солнца как первоисточника энергии и разницу между производителями (растения) и потребителями (животные).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p98.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Окружающий мир: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Плешаков А.А.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p98.1?
Краткий ответ: Потому что только растения способны самостоятельно производить органические вещества из неорганических с помощью энергии Солнца (фотосинтез). Все остальные организмы (животные) являются потребителями и зависят от растений как от первичного источника энергии.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Окружающий мир: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Плешаков А.А.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Цепи питания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.