ГДЗ по окружающему миру, 3 класс, Плешаков, номер p98.2: Цепи питания
Окружающий мир: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Плешаков А.А.
Дмитрий Орлов, редактор решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Опишите последствия исчезновения с Земли лягушек, змей, сов и стрекоз.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для того чтобы описать последствия исчезновения этих животных, нужно вспомнить их место в цепях питания. Каждая из перечисленных групп выполняет свою важную роль в экосистеме: кто-то является хищником для насекомых, кто-то — для грызунов, а кто-то сам служит пищей другим животным.
Шаг 1. Анализ роли лягушек и стрекоз
Лягушки и стрекозы (особенно личинки) активно питаются насекомыми, включая комаров, мошек и мух.
- Если исчезнут лягушки , резко увеличится численность насекомых, которыми они питались. Это может привести к распространению болезней, переносимых насекомыми, и повреждению растений вредителями.
- Если исчезнут стрекозы , также произойдет взрывной рост популяции комаров и других летающих насекомых, так как стрекозы — одни из самых эффективных летунов-хищников над водой и сушей.
Шаг 2. Анализ роли змей и сов
Змеи и совы являются важными регуляторами численности мелких млекопитающих (грызунов).
- Исчезновение змей приведет к бесконтрольному размножению мышей и полевок. Грызуны начнут массово уничтожать запасы зерна на полях, портить корни растений и разносить опасные инфекции.
- Исчезновение сов усугубит проблему с грызунами, так как совы охотятся преимущественно ночью и дополняют дневную работу хищников. Без сов популяция грызунов станет еще более нестабильной и многочисленной.
Шаг 3. Общие экологические последствия
Все эти животные связаны друг с другом пищевыми связями:
- Нарушение баланса: Исчезновение звена цепи питания всегда вызывает «эффект домино». Увеличение числа жертв (насекомых или грызунов) приводит к нехватке пищи для других хищников или к гибели растений.
- Голод у хищников: Животные, которые едят лягушек, змей или сов (например, некоторые птицы, мелкие хищники), останутся без привычной добычи и могут вымереть или мигрировать.
- Ухудшение здоровья человека: Рост числа грызунов и кровососущих насекомых напрямую угрожает здоровью людей из-за эпидемий и порчи продуктов.
а) Лягушки и стрекозы: резкое увеличение численности насекомых (комаров, мошек), что грозит распространением болезней и гибелью посевов.
б) Змеи и совы: бесконтрольное размножение грызунов (мышей, полевок), что приведет к порче урожая, запасов продовольствия и росту инфекционных заболеваний.
в) Общее последствие: разрушение пищевых цепей, голод для хищников, питающихся этими животными, и нарушение экологического равновесия.
В решении использован подход анализа каждой группы животных отдельно, а затем обобщения последствий для всей экосистемы. Акцент сделан на трофических связях (кто кого ест) и вторичных эффектах (рост популяции жертв).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p98.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Окружающий мир: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Плешаков А.А.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p98.2?
Краткий ответ: а) Лягушки и стрекозы: резкое увеличение численности насекомых (комаров, мошек), что грозит распространением болезней и гибелью посевов. б) Змеи и совы: бесконтрольное размножение грызунов (мышей, полевок), что приведет к порче урожая, запасов продовольствия и росту инфекционных заболеваний. в) Общее последствие: разрушение пищевых цепей, голод для хищников, питающихся этими животными, и нарушение экологического равновесия.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Окружающий мир: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Плешаков А.А.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Цепи питания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.