ГДЗ по окружающему миру, 4 класс, Плешаков, номер p19.2
Окружающий мир: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Плешаков А.А., Крючкова Е.А.
Татьяна Белова, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Вспомни правила показа объектов на настенной карте и продемонстрируй у доски умение показывать объекты.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Это практическое задание на отработку навыков работы с географической картой. В окружающем мире умение правильно показывать объекты — это не просто тыкать пальцем в карту, а соблюдать определённый алгоритм действий, чтобы информация считывалась верно и объективно.
Шаг 1. Подготовка к работе с картой
Перед тем как выйти к доске, убедись, что указка (или маркер) находится у тебя в правой руке (если ты правша). Встань так, чтобы не загораживать карту собой для одноклассников. Тело должно быть слегка боком к карте, но голова повернута к зрителям или к учителю, если требуется комментарий.
Шаг 2. Правила показа объектов
- Точечные объекты (города, столицы): показываем кончиком указки точно в кружок или точку на карте. Не закрывай объект ладонью.
- Линейные объекты (реки, границы, горные хребты): показываем боковой стороной указки, ведя её вдоль линии от истока к устью (для рек) или по направлению протяжённости (для гор).
- Площадные объекты (озёра, моря, равнины, страны): показываем внутри контура , очерчивая его границы или указывая на центр объекта, если он большой.
Шаг 3. Демонстрация навыка (пример)
Представим, что нужно показать реку Волга и город Москва.
- Берём указку. Находим на карте бассейн реки Волги.
- Показываем Волгу : ставим кончик указки в район истока (Валдайская возвышенность), затем плавно ведём боковую сторону указки вниз по течению до Каспийского моря. Говорим: «Река Волга протекает...».
- Находим Москву . Это точечный объект. Ставим кончик указки прямо в кружок, обозначающий столицу. Не водим указкой вокруг, а делаем чёткий акцент.
Шаг 4. Проверка правильности действий
Самостоятельно проверь себя по вопросам:
- Не загораживаешь ли ты карту?
- Использовал ли ты нужную часть указки (кончик для точек, бок для линий)?
- Назвал ли ты объект перед тем, как начать его показывать, или во время показа?
а) Точечные объекты (города) показываем кончиком указки.
б) Линейные объекты (реки, горы) показываем боковой стороной указки.
в) Площадные объекты (озёра, страны) показываем внутри контура.
Задание является практическим и не имеет единственного числового ответа. Решение построено на основе стандартных методических рекомендаций по работе с настенной картой в начальной школе. Важно различать типы объектов (точка, линия, площадь) и соответствующие им способы показа.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p19.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Окружающий мир: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Плешаков А.А., Крючкова Е.А.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p19.2?
Краткий ответ: а) Точечные объекты (города) показываем кончиком указки. б) Линейные объекты (реки, горы) показываем боковой стороной указки. в) Площадные объекты (озёра, страны) показываем внутри контура.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Окружающий мир: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Плешаков А.А., Крючкова Е.А.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.