4 класс Зона степей

ГДЗ по окружающему миру, 4 класс, Плешаков, номер p86.1: Зона степей

Окружающий мир: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Плешаков А.А., Крючкова Е.А.

Сергей Мишин, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Рассмотреть растения степей (тюльпан, ирис, ковыль, типчак) на рисунке и в гербарии. Выдвинуть предположения об их приспособленности к условиям жизни в степи.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Решение задания «Зона степей»

Шаг 1. Анализ условий жизни в степи

Прежде чем рассматривать растения, вспомним, какие условия характерны для зоны степей. Здесь мало осадков, лето жаркое и сухое, а зимы могут быть холодными с сильным ветром. Почвы плодородные (чернозёмы), но влага быстро испаряется. Поэтому растения должны уметь экономить воду и выдерживать засуху.

Шаг 2. Приспособленность ковыля и типчака (злаки)

Ковыль и типчак — это многолетние злаки. Их главная особенность — узкие листья. У ковыля листья сворачиваются в трубочку или имеют очень узкую форму, что уменьшает площадь испарения влаги. Корневая система этих растений уходит глубоко в землю, чтобы добывать воду из нижних слоёв почвы. Также они устойчивы к вытаптыванию животными и сильному ветру благодаря гибким стеблям.

Шаг 3. Приспособленность тюльпана и ириса (луковичные/корневищные)

Тюльпан и ирис относятся к эфемероидам или имеют подземные части (луковицы и корневища). Весной, когда в степи ещё достаточно влаги от талых снегов, они активно растут и цветут. К лету, когда становится жарко и сухо, надземная часть этих растений отмирает, а под землёй сохраняется луковица или корневище с запасом питательных веществ. Это позволяет им пережить неблагоприятный сухой период в состоянии покоя.

Шаг 4. Вывод и проверка предположений

Таким образом, мы можем сделать вывод: все перечисленные растения имеют специальные приспособления для жизни в засушливых условиях. Злаки (ковыль, типчак) экономят влагу через строение листьев и глубокие корни, а луковичные (тюльпан, ирис) используют короткий влажный сезон и переживают засуху под землёй. Эти признаки подтверждают их высокую приспособленность к степной зоне.

Ответ

а) Ковыль и типчак имеют узкие листья (сворачиваются в трубочку) и глубокие корни для добычи воды.

б) Тюльпан и ирис имеют луковицы/корневища, позволяющие переживать засуху в покое после весеннего цветения.

в) Все растения адаптированы к недостатку влаги и высоким температурам.

В решении сделан акцент на биологических особенностях растений, которые являются ответом на абиотические факторы среды (засуха, жара). Разделение на злаки и луковичные помогает структурировать ответ.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер p86.1 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Окружающий мир: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Плешаков А.А., Крючкова Е.А.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании p86.1?

Краткий ответ: а) Ковыль и типчак имеют узкие листья (сворачиваются в трубочку) и глубокие корни для добычи воды. б) Тюльпан и ирис имеют луковицы/корневища, позволяющие переживать засуху в покое после весеннего цветения. в) Все растения адаптированы к недостатку влаги и высоким температурам.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Окружающий мир: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Плешаков А.А., Крючкова Е.А.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Зона степей.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Сергей Мишин, методист Шпаргача Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.