ГДЗ по окружающему миру, 4 класс, Плешаков, номер p86.1: Зона степей
Окружающий мир: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Плешаков А.А., Крючкова Е.А.
Сергей Мишин, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Рассмотреть растения степей (тюльпан, ирис, ковыль, типчак) на рисунке и в гербарии. Выдвинуть предположения об их приспособленности к условиям жизни в степи.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Решение задания «Зона степей»
Шаг 1. Анализ условий жизни в степи
Прежде чем рассматривать растения, вспомним, какие условия характерны для зоны степей. Здесь мало осадков, лето жаркое и сухое, а зимы могут быть холодными с сильным ветром. Почвы плодородные (чернозёмы), но влага быстро испаряется. Поэтому растения должны уметь экономить воду и выдерживать засуху.
Шаг 2. Приспособленность ковыля и типчака (злаки)
Ковыль и типчак — это многолетние злаки. Их главная особенность — узкие листья. У ковыля листья сворачиваются в трубочку или имеют очень узкую форму, что уменьшает площадь испарения влаги. Корневая система этих растений уходит глубоко в землю, чтобы добывать воду из нижних слоёв почвы. Также они устойчивы к вытаптыванию животными и сильному ветру благодаря гибким стеблям.
Шаг 3. Приспособленность тюльпана и ириса (луковичные/корневищные)
Тюльпан и ирис относятся к эфемероидам или имеют подземные части (луковицы и корневища). Весной, когда в степи ещё достаточно влаги от талых снегов, они активно растут и цветут. К лету, когда становится жарко и сухо, надземная часть этих растений отмирает, а под землёй сохраняется луковица или корневище с запасом питательных веществ. Это позволяет им пережить неблагоприятный сухой период в состоянии покоя.
Шаг 4. Вывод и проверка предположений
Таким образом, мы можем сделать вывод: все перечисленные растения имеют специальные приспособления для жизни в засушливых условиях. Злаки (ковыль, типчак) экономят влагу через строение листьев и глубокие корни, а луковичные (тюльпан, ирис) используют короткий влажный сезон и переживают засуху под землёй. Эти признаки подтверждают их высокую приспособленность к степной зоне.
а) Ковыль и типчак имеют узкие листья (сворачиваются в трубочку) и глубокие корни для добычи воды.
б) Тюльпан и ирис имеют луковицы/корневища, позволяющие переживать засуху в покое после весеннего цветения.
в) Все растения адаптированы к недостатку влаги и высоким температурам.
В решении сделан акцент на биологических особенностях растений, которые являются ответом на абиотические факторы среды (засуха, жара). Разделение на злаки и луковичные помогает структурировать ответ.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p86.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Окружающий мир: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Плешаков А.А., Крючкова Е.А.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p86.1?
Краткий ответ: а) Ковыль и типчак имеют узкие листья (сворачиваются в трубочку) и глубокие корни для добычи воды. б) Тюльпан и ирис имеют луковицы/корневища, позволяющие переживать засуху в покое после весеннего цветения. в) Все растения адаптированы к недостатку влаги и высоким температурам.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Окружающий мир: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Плешаков А.А., Крючкова Е.А.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Зона степей.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.